3.爱护自己的名誉教案教学设计导入整理｜教案在线预览

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3.爱护自己的名誉教学设计1教学目标知识目标1.使学生理解和自尊、自爱,有羞耻感,爱护自己的名誉,学习反省自己的生活和行为。2.引导学生学会记录自己的成长轨迹,能够张显自己的优势,看到自己的不足,继续努力。能力目标1.培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。2.培养学生自我反思的能力,客观地评价自

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所属课文：3.爱护自己的名誉

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3.爱护自己的名誉教案教学设计导入整理

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3.爱护自己的名誉

教学设计

1教学目标

知识目标

1.使学生理解和自尊、自爱,有羞耻感,爱护自己的名誉,学习反省

自己的生活和行为。

2.引导学生学会记录自己的成长轨迹,能够张显自己的优势,看到

自己的不足,继续努力。

能力目标

1.培养学生初步的分辨是非、美丑、善恶的能力。

2.培养学生自我反思的能力,客观地评价自己和他人以及自我悦纳

的能力。

情感、态度与价值观目标

1.通过活动、事例的分析,使学生初步具有珍爱自己名誉的情感和

积极上进的生活态度。

2.通过活动让学生认识自己各方面的进步,由此产生自信心,懂得

进步是成长的阶梯,要看到自己的优势。

2学情分析

3重点难点

1.使学生理解和懂得自尊、自爱,有羞耻感,爱护自己的名誉,学习反省自己的生活和行为。

4教学过程

4.1 第一学时

4.1.1教学活动

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活动1【导入】爱护自己的荣誉

1.导入。首先我以问题什么是“美”导入新课,然后展示学生们身边具备“美”的图片。随后揭示小课题“谁最美”。

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2.请学生自己观察图片分辨美和不美。

3.在学生有能力初步分辨美丑的基础上导入主课题“爱护自己的名誉”。紧接着理解“名誉”,首先由学生说说自己的理解,随后教师说明:名誉就是人的名声,就是别人怎么样说你、评价你,别人对你好的评价就是好的名誉。评价不好就是名誉不好。

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4.图片举例让学生自己去分辨哪些行为是爱护了自己名誉的行为。

5.插入小故事,让学生思考在故事中读懂了什么,小组之间讨论我们要怎样做才能给人留下好的印象,好的名声。随后教师根据学生的汇报情况作出总结:在家庭里,在社会中,在学校,懂文

明

讲文明

诚实的人,会赢得人们的称赞,他们就是“美”的,反之就是“丑”的。

6.导入莎士比亚的名言让学生再次感受人们对名誉的重视。

7.学生自己观察并讲解多多摘石榴的故事,小组讨论故事告诉了我们什么,你有什么想法。

8.生练习分辨哪些行为是爱护自己名誉的行为。

9.总结大讨论:三年级的学生应该从哪些方面来爱护自己的名誉? 10.课后作业:搜集身边爱护自己名誉的小故事

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关于本教案的常见问题

Q：3.爱护自己的名誉教案教学设计导入整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.爱护自己的名誉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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