伦敦德里小调课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《伦敦德里小调》教学设计（欣赏课）一、教学目标1. 能够感受、体验《伦敦德里小调》的音乐情绪，知道两个乐段情绪和音区的不同。2. 认识小提琴，能分辨小提琴的音色。二、教学重点与难点辨别两个乐段的情绪和音区。三、教学过程1. 导入、初听乐曲(1)课件展示伦敦德里风光,并播放爱尔兰民歌《伦敦德里小调》。

资料类型：教学教案文档

所属课文：伦敦德里小调

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2021-03-07 03:32:31

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学校：中宁县长山头九年制学校

伦敦德里小调课件配套优秀获奖教案

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关键词：伦敦德里小调课件配套优秀获奖教案

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《伦敦德里小调》教学设计

（欣赏课）

一、教学目标

1. 能够感受、体验《伦敦德里小调》的音乐情绪，知道两个乐段情绪和音区的不同。

2. 认识小提琴，能分辨小提琴的音色。

二、教学重点与难点

辨别两个乐段的情绪和音区。

三、教学过程

1. 导入、初听乐曲

(1)课件展示伦敦德里风光,并播放爱尔兰民歌《伦敦德里小调》。

同学们，跟老师一起游览美丽的英国小镇吧。这个风景优美的地方叫伦敦德里，又名“德里”，是爱尔兰北部的一个小城。

（2）聆听乐曲、初步感受

今天的音乐课我们要欣赏一首独特的《伦敦德里小调》，这是根据流传在伦敦德里的一首古老民歌改编而成的。

同学们，我们一起来聆听这首乐曲，听完之后，请谈谈你的感受。并思考主奏乐器是什么？旋律与民歌版本有什么异同？

乐曲优美的旋律，好像让我们看到了一个温馨宁静的小城，感受到小城的人民对自己故乡的情感。

2. 分段欣赏

这首乐曲有两个乐段，我们来分别欣赏一下，听听两个乐段有没有不同。

(1)欣赏A乐段。课件展示A乐段旋律片段。

这段旋律速度中速稍慢，听起来纯朴动人，充满了温柔平和的气氛。

(2)欣赏B乐段。课件展示B乐段旋律片段。

这段旋律的速度也是中速稍慢的，但是情绪却显得高昂，色彩也比A段明亮，带有颂扬性。

同样速度的旋律为什么会带给我们不同的感受呢？我们来看看这两段旋律

的音区。

(3)课件出示阶梯图，对两个乐段旋律的音区作对比。

A乐段的旋律主要在低音区演奏，印象听起来厚重朴实；而B乐段的旋律主要在中高音区演奏，就显得明亮高昂。这就是同样速度的旋律听起来给我们不同感受的原因。

3. 复听乐曲、了解乐器

(1)再次欣赏小提琴演奏的《伦敦德里小调》，感受小提琴音色的悠扬。

(2)介绍乐器并听辨。

小提琴是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。它是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。小提琴音色优美，接近人声，表现力强，在乐器中占有显著的地位。如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是“乐器中的王后”。

现在老师要考考你们的耳朵，我们来听两段音乐，请你们听听，哪一段是用小提琴演奏的？

拓展小知识

介绍音乐家帕格尼尼和各种各样的提琴。

课堂小结

同学们，今天我们欣赏的《伦敦德里小调》是一首有着悠久历史的爱尔兰民谣，流传至今已近四百年，它舒展、优美、纯朴、轻柔的旋律，深受人们喜爱。数百年来，这首曲子被改编成各种版本，其中最常见的是小提琴的演奏和长笛的演奏。最后让我们来欣赏长笛演奏的《伦敦德里小调》。

关于本教案的常见问题

Q：伦敦德里小调课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《伦敦德里小调》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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