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先试后导 以疑导学《森林与小鸟》公开课教案 涞水镇学区南关小学赵欣雨教学目标：1.通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。2.能够分辨四个圆舞曲以及作品的音乐结构。3.用打击乐为歌曲伴奏。一、导入新课1.学生聆听乐曲的引子，并思考：这段音乐把我们带
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森林与小鸟ppt课件课堂实录
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关键词：森林与小鸟ppt课件课堂实录
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先试后导 以疑导学
《森林与小鸟》公开课教案
涞水镇学区南关小学
赵欣雨
教学目标：
1.通过欣赏乐曲，养成正确聆听音乐的习惯。
2.能够分辨四个圆舞曲以及作品的音乐结构。
3.用打击乐为歌曲伴奏。
一、导入新课
1.学生聆听乐曲的引子，并思考：这段音乐把我们带到饿了什么地方？
2. 聆听乐曲《森林与小鸟》第一圆舞曲并思考：这段音乐有带给我们什么感受？表现了什么小动物？
3. 师：你想为这首乐曲起个什么名字？学生回答。
二、欣赏
1. 欣赏第一圆舞曲
（1）师：这段音乐在旋律和节奏生有什么特点？表现了社你们样子的小鸟。
（2）指导学生恒昌第一圆舞曲，提示这个圆舞曲是由四个乐曲组成的，按照力度标记演唱
（3）用X 0 0的节奏随音乐拍手势
2. 欣赏第二圆舞曲。
涞水镇学区南关小学
先试后导 以疑导学
（1）师：这段音乐表现了什么样的小鸟? （2）分别范唱第一圆舞曲和第二圆舞曲的第一乐句，引导学生发现第二圆舞曲的节奏和旋律的不同。
（3）用X 0 0随音乐做捻手指的声势
3.欣赏第三圆舞曲
（1）学生聆听并思考：第三和第一圆舞曲在旋律、节奏、速度、情绪上有什么不同？表现了怎样的小鸟？
（2）随音乐模仿小鸟飞舞的样子。
4.欣赏第四圆舞曲
（1）引导学生发现装饰音（波音）
（2）对比弹奏有无装饰音的旋律，引导学生发现有装饰音的更加跳跃、轻快、活泼。
(3)引导学生用不同的声势表现这段音乐。
三、完整聆听
（1）学生完整聆听，写出四个圆舞曲的顺序。
（2）用声势为乐曲伴奏
涞水镇学区南关小学
先试后导 以疑导学
时 间：4.20 地 点：三年级三班教室
参加人：全体音体美教师
内 容：欣赏《森林与小鸟》
过 程：
一、导入：聆听并思考
二、欣赏第一圆舞曲
三、欣赏第二圆舞曲
四、欣赏第三圆舞曲
五、欣赏第四圆舞曲
六、完整欣赏
涞水镇学区南关小学
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