小宝宝睡着了教案推荐

《小宝宝睡着了》教学设计

教学内容：小宝宝睡着了

教学科目：音乐

教学班级：一年级

执教教师：黄继仙

教学目标：

1.

学习歌曲《小宝宝睡着了》并能背唱。

2.

能为歌曲编配简单的舞蹈动作，能合着音乐边唱边表演。

3.

感受摇篮曲轻柔安静的特点。

教学重点与难点：

教学重点：学习歌曲《小宝宝睡着了》并能背唱。

教学难点：学习歌曲《小宝宝睡着了》并能背唱

教学准备：

妈妈哄宝宝睡觉的无声视频、音乐CD、钢琴

教材分析：

《小宝宝睡着了》是一年级的音乐教学内容，选自人民音乐出版社。歌曲旋律是以常见的二拍子为主，歌词简单、通俗、易懂，讲述宝宝睡觉的过程，能让学生练习生活实际学习歌曲。结合一年级学生的身心发展特点，歌曲适合学习。

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活动过程：

一、导入

1.观看妈妈哄宝宝睡觉的的全视频，师生互动

提问1：小宝宝在干什么？妈妈是怎样做的？请你学一学妈妈的动作。

2.学生模仿妈妈哄宝宝睡觉的样子

二、倾听歌曲《小宝宝睡着了》，并学习歌词

1.教师完整播放歌曲，学生倾听感受歌曲的旋律特点

提问1：听完这首歌，你的感觉是什么？请你用一个词形容你现在的心情。

2.

教师完整范唱歌曲，引导学生倾听唱歌时的动作表情及情绪

提问1：听完这首歌，那句歌词是你最喜欢的?为什么？请你用动作和语言表现出来

提问2：唱歌时应该用什么情绪及声音演唱？

3.

引导学生用打拍子的方法，按节奏朗读歌词

教师讲评，纠正学生错误。

4.

教师弹奏歌曲旋律，学生跟读歌词，强调有感情的学习。

三、学习演唱歌曲《小宝宝睡着了》

1.

教师分句教唱歌曲，体现歌曲的情绪及旋律特点。

（1）教师分句教唱歌曲，先唱谱在唱词，学生学唱

2

（2）第二次学唱时教师唱谱，学生唱词

（3）第三次学唱时，教师伴奏，学生尝试跟唱

（4）教师与学生齐唱，纠正错误的地方并反复演唱

2.

完整演唱歌曲《小宝宝睡着了》

歌曲接龙：教师唱一句学生唱一句

教师伴奏学生完整演唱歌曲

播放教学伴奏音频，学生再次演唱

四、为歌曲《小宝宝睡着了》创编动作

1.教师播放音频，学生自由创编，教师请有创意的学生展示

2.同伴表演，分别扮演妈妈和宝宝，结束后交换。

3.邀请表演得好的学生进行展示，教师评价

五、课堂小结

1.教师讲解儿拍子作品的节奏特点，并结合歌词演唱突出强-弱的节奏。

2.教师再次强调演唱歌曲的情绪及歌曲的强弱特点，加深学生的理解。

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