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第九课奇妙的撕纸教学目标: 认知目标： 能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。 技能目标: 能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。情感目标： 在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。教学重点： 根据纸片的基本进行有效
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- 所属课文：8. 奇妙的撕纸
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8. 奇妙的撕纸第一课时教学实录
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关键词：8. 奇妙的撕纸第一课时教学实录
正文
第九课
奇妙的撕纸
教学目标: 认知目标： 能仔细观察撕出的色纸形状，发现并表现出其与生活中的人或物形象之间的联系。 技能目标: 能大胆随意地根据碎纸片展开联想并添画成新的形象。
情感目标： 在愉快的游戏和制作活动中享受创作的乐趣，并养成良好的卫生习惯。
教学重点： 根据纸片的基本进行有效添画 教学难点： 用添画的事物组成一幅完整的美术作品 教学准备： 范画挂图、PPT课件、黑色勾线笔、各色彩纸碎片、白色纸、
固体胶、学生分好4人一组团团围坐 教学过程
一、新课导入：
师：我今天在改五年级的哥哥姐姐的作文时发现了一篇有趣的作文，你们想听听吗？
作文内容：星期六我在桌子前写作业突然遇到了一个很难的问题，我想尽了所有的办法依然解不开。这是我感觉作业本仿佛在冲我眨眼睛，还吐吐舌头耀武扬威的说：“哈哈，看把你难倒了吧！”此刻的我恨不得把眼前的作业撕得粉碎。
师：同学们你们也有过类似的经历吗？但是撕作业本可不行，这是一个学生的基本学习任务，你可以请求老师或家长的帮助。但是我们今天的这堂美术课可以尽情的撕。
二、学习撕纸：
1、学生尝试练习：“跟我一起撕”色纸随意撕：
（1）师生一起撕纸：快撕，学生体会后说说：撕出来的纸有什么特点？
（2）我要撕个图形出来，应该怎样撕？教师演示慢慢的撕，就可以撕出自己想要的图形。
2、学生自己想象一个有趣的图形，然后慢慢撕。（播放音乐）
3、观看老师的撕纸视频，看看撕出的纸变成了什么？为什么能变成这些物体？
三、拓展思维
1、玩游戏，PPT展示撕过的纸片，学生展开想象它像什么？
2、
转一个方向，又像什么？
反过来瞧瞧，还像什么？
3、让学生帮助老师，想象老师撕出的纸像什么？
4、相机指导或请学习发表不同见解。
四、制作撕纸画
1、把刚刚想好的纸片贴在白纸上。
2、根据想象请学生帮忙画出花纹，教师丰富画面。引导学生添画不仅可以里面添还可以外面添。
3、课件展示撕纸添画作品，开阔学生思维。
4、回顾作画的过程，学生用自己先前撕好的纸片作画。
五、展示评价 1、完成的作品，请小组长选出小组内你认为最好的两幅作品贴在黑板上。
2、自评，谁来夸夸自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家
3、互评，你喜欢谁的画？（欣赏）
六、小结延伸 1、今天学会了什么？
2、动动脑，我们还可把这些撕纸画用在哪？（衣服、墙壁……）
3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料的作品）
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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