雁群飞优秀教案板书设计
雁群飞优秀教案板书设计
未知
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关键词：雁群飞优秀教案板书设计
正文
《雁群飞》教学设计
一、课程目标：
1、通过本课的学习可以形象的感受《雁群飞》中所包含的知识，并可以背唱演唱歌曲。
2、用不同速度的律动感受不同的乐句情感。
3、聆听歌曲《让我们手拉手》演唱《雁群飞》，体会出团结友爱的精神。
二、教学重点：
1、唱游戏歌曲《雁群飞》，并可以用连贯的歌声演唱。
三、教学难点：
通关聆听观察可以分出歌曲的乐句。
四、教学过程：
一、课前准备，组织教学
二、课堂导入，欣赏歌曲
1、聆听歌曲《让我们手拉手》片段，体会歌曲情感。
师：小朋友们你们觉得这首歌好听么？听完歌曲后你心里有什么样的感受呢？
生：快乐，开心，高兴……
2、揭示课题《让我们手拉手》
3、再次聆听歌曲《让我们手拉手》并注意聆听歌词（教师律动示范）
师：歌曲中到底是谁和谁手拉手呢？我们一起来听一听。
4、再次聆听《让我们手拉手》学生律动表演。
5、教学生分为“鲜花”“大雁”“高山”“浪花”四个小组分别在歌曲演唱时律动。
6、感受歌曲并了解团结的重要性。
三、走近情景，学习知识
导语：歌曲《让我们手拉手》用快乐的曲调把我们团结在一起。下面就让我们来认识一下最团结的小动物
1、观看科普视频，认识大雁的习性。
师：大雁是怎么飞的呢？为什么要飞呢？
生：排成一字或人字，冬天寒冷，食物缺乏……
2、揭示课题《雁群飞》
3、聆听歌曲《雁群飞》片段伴奏感受歌曲情感
师：下面让我们一起聆听这首大雁的歌，请你对比一下，和前曲有什么不一样呢？
（宁静、安静、亲切）
4、完整聆听歌曲《雁群飞》
四、走进情景、学唱歌曲
1、教师歌唱乐曲《雁群飞》并做律动。
2、学生跟学律动，再次聆听《雁群飞》
3、教师钢琴伴奏，用“lu”演唱全曲。
4、找出律动规律并分辨乐句
A、大幅度动作
B、小幅度动作
A、大幅度动作
5、加入歌词律动学唱《雁群飞》（钢琴）
6、调整歌唱状态，再次演唱《雁群飞》（课件）
（连贯的感觉、呼吸吐气、亲切的演唱）
7、完整唱游歌曲《雁群飞》
五、课堂小结
海盐向阳小学
张婧灵2018年5月31日
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来自：学校：海盐县沈荡中学
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