春晓板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《春晓》教学设计教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表

资料类型：教学教案文档

所属课文：春晓

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-24 10:48:00

来源学校

学校：定远县炉桥第一小学

春晓板书设计

未知

2018-05-24 10:48:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：春晓板书设计

正文

《春晓》教学设计

教学目标: 1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。教学重点、难点: 1、八分休止符的运用 2、附点节奏的演唱教学过程: 一、组织教学,师生问好二、导入

1、同学们,我们先来看一组图片。看完以后告诉我是哪个季节的图片。 2、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢? 三、古诗文化 1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧! ——师生共同诵读古诗。 2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢? 3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……” ——师配乐朗诵。

四、学唱歌曲师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗? 1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。 2、出示歌单,老师做示范演唱。 3、朗读歌词。 4、老师逐句教唱. 5、老师唱词,学生唱la音。 6、轻声演唱歌词。 7、解决难点、不会唱的部分。再次轻声、有感情地演唱。 8、女生领唱,男声伴唱。 9、男生领唱,女生伴唱。 10、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。 11、教师指挥完整演唱一遍。五、歌曲处理 1、请同学唱。 2、

表演节目——大合唱《春晓》。六、小结感谢全体同学,你们的歌声又一次让我们感受到了春天的美好。最后,让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧!回家可以找一找表达春天的古诗新唱。

关于本教案的常见问题

Q：春晓板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《春晓》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

春晓板书设计