拍皮球设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《拍皮球》教案教学目标：1.情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱。2.过程与方法目标：运用小组合作，提升与人和走的能力。3．知识与技能目标：有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍重点。4. 教学用具：钢琴多媒体打击乐教学重点：学生能够有感情的进行歌曲演唱。教学难点：学

资料类型：教学教案文档

所属课文：拍皮球

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2018-06-03 17:38:00

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学校：舞钢市第六小学

拍皮球设计意图

未知

2018-06-03 17:38:00

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关键词：拍皮球设计意图

正文

《拍皮球》教案

教学目标：

1.情感态度价值观目标：学生通过学习歌曲逐步提高对音乐和体育的热爱。

2.过程与方法目标：运用小组合作，提升与人和走的能力。

3．知识与技能目标：有感情演唱歌曲，掌握符点节奏和2/4拍的节拍重点。

教学用具：钢琴

多媒体

打击乐

教学重点：

学生能够有感情的进行歌曲演唱。

教学难点：

学生能够掌握符点节奏。

教材分析：

歌曲《拍皮球》是一首反应儿童体育游戏的童谣题歌曲，全曲是由三个乐句构成的单乐段结构，F大调，四二拍。加入八分休止符和四分休止符，旋律轻快，富有动感，表现了蹦蹦跳跳的

花皮球可爱动感的样子和小朋友之间玩耍是的有趣场景。

教学过程

导入：

师：孩子们，你们喜欢玩皮球吗？

生：喜欢。

师：当我们在拍皮球时，皮球发出“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵”

就像一首优美动听的旋律，把我们拍皮球时的情景可以写成一首歌曲，不信你听（播放歌曲《拍皮球》）

学习新课

1、初听歌曲感受风格。从而初步对歌曲的了解。

师：同学当你们听到这首歌曲时会有什么感受？

生：想动起来的感觉。

2、读歌词。

花皮球，真可爱，

轻轻一拍跳起来，

你拍拍我拍拍，

大家玩的多愉快！……. （1）师引领。（2）生互动。（3）跟音乐齐读。

3、听琴小声哼唱旋律，学生随音乐小声哼唱从而更加加深对音乐的了解学会独立自主的学习歌曲。

4、找学生拍皮球，感受旋律音高。感受“嘭嗵嗵嗵”的声音。

5、齐唱歌谱

师：同学们刚刚唱的非常好，我们一起来齐唱歌谱。

（在唱歌谱的时候再次对符点节奏学习，同学们就能更好的了解和演唱这个节奏。在休止符的时候通过对比八分休止符和四分休止符使学生记得更加牢固。）

6、学习歌曲

师：同学们接下来跟老师唱歌曲，同学们小声跟唱。

生：……

6、歌曲处理

（1）这首歌曲是受欢快的歌曲，学生在学习时很认真。（2）教唱学生认为难唱的句子。

7、巩固提高

（1）一部分学生用小乐器伴奏，一部分演唱。（2）分组比赛演唱。（3）师生接龙演唱。

8、引导学生用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。

9、聆听《跳绳》

想象在体育课上你们跳绳的画面，随音乐打节奏。

10、课堂小结

师：愉快的一节音乐课就要结束了，同学们跟随音乐走出教室。

关于本教案的常见问题

Q：拍皮球设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《拍皮球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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