《小青蛙找家》教案1
《小青蛙找家》教案1
未知
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关键词：《小青蛙找家》教案1
正文
小学一年级音乐《小青蛙找家》教学设计
【教学目标】
1、通过游戏学会唱《小青蛙找家》
，能积极参与歌表演。
2、认识四分休止符，能够掌握四分休止符的节奏。
3、通过对打击乐器的了解并为歌曲伴奏，从而培养学生的合作意识和创新能力。
【教学重、难点】
1、能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境，并能与他人合作，创造性地进行情境表演
2、能用打击乐器为歌曲进行简单伴奏。
【教学准备】
打击乐器（碰铃、沙锤、蛙鸣器等）、电子琴、小青蛙头饰。
【教学过程】
一、师生问好：
师：1
2
3
4
|
5
—
|
生：
1
5
|
1
5 |
同
学
们
好
！
您
好
！
您
好
！
5
4
3
2
|
1 —
||
老
师
你
好！
师：
1
2
3
4
|
5 —
| 生：
5
5
5
—
|
|
小猫
怎
样
叫？
喵
喵
喵！
小鸡
怎
样
叫？
叽
叽
叽！
……
二、新歌教学
（一）谈话导入
师：同学们，今天小动物们都来了，只有小青蛙没来，因为它找不到家了，你们愿意帮它找到它的家吗？
师：想要帮助小青蛙找到它的家必须要闯过二关，那我们一起来闯关吧！
（二）节奏练习（第一关）
1.
×О
×О |
×О
×О |
×О
×О
|
×О ×О |
跳
跳
呱
呱
跳
跳
呱
呱
××
×О | ××
×О
|
××
×О | ××
×О |
跳
跳
跳
呱呱
呱
跳
跳
跳
呱呱
呱
2.
教师示范，学生边念边模仿小青蛙的动作做律动。
3.
学生跟琴唱（让学生感受休止符）
（三）学唱新歌（第二关）
1.
播放歌曲《小青蛙找家》，学生聆听。
2.
学生墨唱。
3.
学生跟唱。
4.
老师弹琴，学生跟唱。
5.
齐唱。（边唱边跳）
6.
学生个别表演（戴头饰）。
（四）拓展
同学们我们帮小青蛙找到了他们的家，也和他们成为了好朋友，今天老师还给大家带来了一些新朋友，请闭上眼睛猜一猜！
1.
沙锤、碰铃、蛙鸣器演奏让学生猜猜像什么声音。
2.
教师利用蛙鸣器为歌曲伴奏。
3.
请学生用蛙鸣器为歌曲伴奏。
（通过打击乐器的演奏激发学生的学习兴趣）
三、小结
同学们今天你们特别棒，帮助小青蛙找到了家，现在我们一起跳着青蛙舞回家吧！
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- 上传时间： 2023-05-12 04:52:48
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来自：学校：凤庆县三岔河镇三岔河完小
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