Story timeppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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课题：Unit 6 At the snack bar 上课时间：总7课时第1课时1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, s

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-04-24 17:04:00

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学校：宝应县望直港镇中心小学

Story timeppt课件配套教案内容

未知

2018-04-24 17:04:00

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关键词：Story timeppt课件配套教案内容

正文

课题：

Unit 6

At the snack bar

上课时间：

总

课时

第

课时

1、通过游戏活动，能初步感知、体验单词“at, coffee, tea, juice, rice, fish, big, snack bar, hamburger, a glass of, noodles, dad, sandwich, a cup of”并理教学

解单词的意思。

目标

2、通过在情境中交流，能听说读: “What would you like? I’d like …, please. Anything else?”并会运用所学句型。

教学

1、能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述课文重

内容。

难点

2、能初步运用本课所学的词汇和日常用语学会点餐及征求别人的意见。

教学

单词卡

准备

教学过程： Step1 Greeting & Warm up 1、学生表演对话，要求用已经学过的语言编演。

2. 用同样的方法问几个学生, 以旧带新，教学单词“a hamburger, a sandwich, some noodles”

Step2 Presentation 1. T: Oh dear. I’m very hungry. Are you hungry?

S: Yes. T: Well, let’s go to a snack bar. 导入课题: ”At the snack bar”.

询问两、三个学生后，教师板书：What would you like?

What about you? Teach: ”rice, a glass of milk”

Read one by one.

Teach: “What would you like? What about you?” Read one by one.

2. 出示图片引导学生问答。

3. 师生示范串联对话

Work in pairs. Act the dialogue. Step3 Story time 1. Listen to the tape and think: T: Where are Mike, Helen and their dad ?

S: They are at the snack bar. 再次揭题：Today we’ll learn a new lesson “At the snack bar”

S: Read the topic. 2. Watch the cartoon and match. 3. Watch the cartoon again and finish the table. 诊断与调整

What do they want to eat?

完成信息表格。

Mike

Helen

Dad Food

4. Listen to the tape and read after it.

( 注意模仿其语音语调。) 5. Read in three.

(分角色朗读对话。) 6. Act the dialogue.

（小组表演展示对话。）

Step4 Homework:

1.听磁带，读故事3遍；

2. 用What would you like? I’d like …, please. Anything else? 的句型来进行点餐。

3. 用所学的句型试着创编对话，进行点餐，课后小组交流。

板书：

关于本教案的常见问题

Q：Story timeppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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Story timeppt课件配套教案内容