拍皮球教学目标
拍皮球教学目标
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关键词：拍皮球教学目标
正文
一年级下册《拍皮球》教学设计
当阳市胡场小学
王红英
教学内容
1.
学唱歌曲《拍皮球》
2.
欣赏钢琴曲《跳绳》
教学目标
1.
能用自然轻快跳跃的声音，欢快的情绪演唱《拍皮球》，表达活泼欢快的情绪，并能为歌曲加入声势伴奏。
2.
通过聆听、律动、模仿、念童谣、画图形谱、视唱乐谱、声势伴奏等方式主动积极的参与歌曲的学唱和欣赏。
3.
通过导入《火车来了》、学唱《拍皮球》、欣赏钢琴曲《跳绳》来理解音乐所表达的欢快情绪，感受单元主题“游戏”带来的乐趣，培养乐观友爱的精神。
教学重点
欢快、活泼地演唱《拍皮球》
教学难点
附点节奏的准确演唱、歌曲的多维处理、形象地跟随音乐做律动
教学过程
一、【导入】随《火车来了》律动进教室。
二、【感受】
1.
复习四分音符、八分音符以及四分休止符、八分休止符
2.
模仿皮球的弹跳，熟悉旋律“轻轻一拍跳起来”
3.
引领学生模仿皮球的跳动
4.
听音乐按ta
su的节奏活动
（1）
生拍手
（2）
师拍球
（3）
生传球
5.
听音乐按Titi timli的节奏活动
（1）
动作引领
（2）
重音拍手
6.
引入童谣
花皮球，
真可爱
轻轻一拍跳起来，
你拍拍来我拍拍呀，
大家玩得多愉快！
（1）师引领
（2）生互动
（3）跟音乐念读
三、【学唱】
1.曲谱
（1）
摆放皮球，感受旋律音高
（2）
教师用“嘭”模唱，学生跟画图形谱
（3）
出示1、2、5、6、9、10小节的音高，学生视唱（4）师生接龙演唱曲谱
2.歌词
（1）
师生接龙演唱歌词
（2）
处理歌曲最后一句“嘭嗵嗵嗵，嘭嗵嗵嗵，大家玩得多愉快多愉快！”
（3）
引导学生用轻快活泼、富有弹性的声音完整演唱全曲
（4）加入动作，稍快速度表演歌曲
3.表现
（1）引领学生加入声势伴奏
（2）综合表现：加引子（童谣）+歌曲演唱（声势伴奏）
（3）聆听歌曲加入爵士乐伴奏范唱
四、【拓展】欣赏——《跳绳》
1. 聆听教师弹奏《跳绳》
师：你们在体育课还玩过哪些活动？听老师带来的这段音乐，想像小朋友们跳绳的画面。
2.作品简介
3. 教师分段弹奏，学生根据旋律的速度、力度变化模拟跳绳的动作。
4. 随《拍皮球》音乐律动出教室。
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- 上传时间： 2018-05-29 10:28:00
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来自：学校：当阳市两河镇胡场小学
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