布谷ppt配套教案和课堂实录

课

题

备课教师

春天

马素英

执教教师

课

型

新授课

1.通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。

教学目标

2.视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。

3.通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。

教学重点

教学难点

课时安排

教具准备

感受乐曲生动的音乐形象

掌握柯尔文手势“sol”“mi”

2课时

多媒体课件

MP3音乐

电子白板

教

学

过

程

二次备课

布谷

一、激情导入（说春天） 1．播放《小燕子》，师生律动进教室。 2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。 （1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？

（引发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……） （2）观看课件：春天景象 3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天 3/4 5 3 0 | 5 3 0 | 2 1 2 | 1 — —‖

布

谷

布

谷

春

天

来

啦 二、寓教于乐（扮演春天） 1. 导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。 2. 音乐游戏：扮演春天 方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。 叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。

三、创造表现（歌唱春天） 导语：春天如此美丽，让我们一起用歌声来歌唱春天。 1. 听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？ 2. 听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。 3. 学唱歌曲。 （1）有感情地朗读歌词。 （2）随琴轻声演唱歌曲。 （3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。 （4）师生接唱。 4. 启发学生有感情的演唱歌曲。 四、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》

1.初听，（完整听全曲）。

2.谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。

3.复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点，但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。

五、小结

鼓励与表扬，并指出不足之处。

板

书

设

计

教学反思

布

谷

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布

谷

布

谷

春

天

来

啦