解决问题优秀完整教案｜教案在线预览

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第二课时时间的计算【教学内容】教材第4页例1、第5页例2 知识目标：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。【教学目标】能力目标：会进行一些简单的时间计算。情感目标：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。【教学重点】【教学难点】【教学准备】时间单位的简单转换和求经过时间的方法。时间单位的简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-27 09:16:00

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学校：辰溪县辰阳镇城北小学

解决问题优秀完整教案

未知

2018-04-27 09:16:00

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关键词：解决问题优秀完整教案

正文

第二课时时间的计算

【教学内容】

教材第4页例1、第5页例2 知识目标：通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。

【教学目标】

能力目标：会进行一些简单的时间计算。

情感目标：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

【教学重点】

【教学难点】

【教学准备】

时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

时钟模型、多媒体课件

一、引入新课

1.猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。

2.学生猜出谜底后（出示课件），提问：

①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”

②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？

③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？

3.教师演示课件，不同的时刻，让学生读出时间。如：9时，4时30分，12时5分，7时30分。

4.引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）

二、自主探究

教学例1：2时=（

）分

（1）

教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？你是怎么想的？

（2）

学生合作、自主探究。

（3）

学生反馈。

（4）

教师小结。

三、合作交流

教学例2：

（1）

多媒体出示教材第5页例2的情境图，提问：请同学们仔细观察情境图，说说从中获得哪些数学信息。

（2）小明7时30分离家，7时45分到校师：小明从家到学校用了多少时间呢？

（3）

学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法。

四、班内展示。

1、小组内代表发主，其他学生补充。

2、教师小结：1时=60分钟 1分=60秒

【个性化设计】

教

学

过

程

五、当堂检测。

1、完成P4“做一做”。

2、完成教材第7页。

3、完成导学案中的“随堂练习”。

六、课堂小结：

今天学习了什么知识？

师小结：时间从我们的身边悄悄地走过，我们要珍惜每一分，每一秒，多学一点本领，长大后把我们的家乡建设得更加美好，把我们的祖国建设得更加繁荣富强。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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