Class 2 Textbook p.5精品学案
未知
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正文
教学设计
教学内容
I’m
hungry
教学课时
第二课时
教学目标
熟练掌握表达状态的多种形容词
能听懂并会说劝对方吃东西的表达
婉言拒绝
教学重点与难点
thirsty
milk
want
water
more
full
let’s
clean up
I’m thirsty .
Have
some
more
. Thank
you
! 教学用具准备
教材，单词卡片
教学过程设计
教学过程
动态修改部分
一、
Warm up
1. 老师和同学们打招呼问好。
T: Good
morning ,class ! 2. 出示卡片，复习物品和食物的名称。
二、
Listen and
speak
1. 重点理解第五页课文的知识内容。
（1）
预设问题思考
杰克怎么了？
妈妈对杰克说了什么？
丽莎想要什么？
杰克提了什么建议？
2. 听磁带后，回答预设的问题
T：
上图中杰克怎么了？
S：
口渴了（thirsty）
T:
妈妈说了些什么？
S：Have
some
milk . T：
丽莎想要什么？
S：
water (水) T：
杰克提了什么建议？
S：
Let’s
clean
up .(一起收拾一下) 3. 再次播放录音，跟读
三、
Practice 角色扮演，练习
四、
Wrap
up
读今天所学的语句
练习设计
角色扮演，练习对话
作业设计
背诵食物的单词
背诵课文
预习
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文档信息
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作者信息
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来自：学校：固安县固安镇东湖庄小学
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