整理和复习多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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《万以内的加减法整理和复习》教学内容：人教版三年级上册第四单元第九课时《万以内的加、减法整理和复习》教学目标：1、使学生能较好地总结本单元笔算加减法的计算方法、养成对结果验算的习惯，提高学生的计算速率。2、初步培养学生简单的归纳整理能力，能灵活选择方法计算。3、激发学生的学习兴趣，初步能解决一些实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2022-01-08 13:34:30

来源学校

学校：重庆市永川区朱沱镇大河小学校

整理和复习多媒体教学设计及其点评

未知

2022-01-08 13:34:30

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关键词：整理和复习多媒体教学设计及其点评

正文

《万以内的加减法整理和复习》

教学内容：人教版三年级上册第四单元第九课时《万以内的加、减法整理和复习》

教学目标：

1、使学生能较好地总结本单元笔算加减法的计算方法、养成对结果验算的习惯，提高学生的计算速率。

2、初步培养学生简单的归纳整理能力，能灵活选择方法计算。

3、激发学生的学习兴趣，初步能解决一些实际问题。

4、培养学生思维能力。

教学重点：1、笔算加减法的计算方法2、能处理计算中遇到的简单问题3、提高计算速率。

教学难点：1、培养归纳整理能力2、选择灵活方法解决实际问题。

教学准备：本课程教学课件

教学流程：

一、回忆导入新课

师：同学们，第四单元我们学习了什么内容？

师：这节课我们将对第四单元《万以内的加、减法》进行整理和复习。（板题）

二、归纳整理，建构网络

1、自主读书，独立思考

师：下面请同学们翻开书36页，先独立看书，回忆本单元主要学习了哪些知识？

2、小组交流展示

师：下面请同学们在小组内交流归纳，由组长做好记录。

师：哪个小组愿意展示本组整理的知识点？

三、重点复习，强化提高

1、笔算加法387+176=

师：笔算加法时应注意什么呢？

2、笔算减法402-213=

师：笔算减法时应注意什么呢？

强调：用竖式进行计算时，一定注意相同数位要对齐。

师：它们相同的地方是什么？不同的又是什么呢？

师：我们在计算的时候，哪位同学还有特别想提醒同学们注意的地方吗？

师：同学们都知道了笔算的方法，但在笔算时我们怎样才能知道自己的计算是否正确呢？怎样进行验算呢？

3、估算

师：如果在日常生活中不需要准确的数时怎么办呢？

估一估

487+374≈

638-256≈

让学生说出估算的方法（把加数、被减数、减数看成整百数或整百整十数再计算）。

强调：估算策略可以不同，只要合理就行，估算策略要根据实际问题进行调整，才能使估算结果与实际相符。

四、自主检测、完善提高

师：掌握了万以内加减法的计算方法，最重要的是要应用它解决生活中的实际问题，下面我们就一起去挑战好吗？

1、我来提醒你

2、聪明小法官

3、我来当医生

4、生活用数学

5、思维再提高

想想框里应填几？

先让学生同桌互相讨论，再指名学生说出结果及想法。

6、各尽其职

五、课堂小结，布置作业

师：这节课我们一起对第四单元的内容进行了整理和复习，希望同学们能够认真掌握方法，细心计算，不断提高自己的计算能力。其实整理和复习的方式还有很多，相信同学们在今后的学习中会不断掌握更多整理和复习的方法。通过这节课的整理和复习，你感觉自己有哪些进步？请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。所以今天的作业是：重新细致整理本单元知识导图，并写出自己今天的进步之处。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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