Lesson 18 Three Kites in the Sky第二课时教案

义务教育教科书冀教版六年级下册

Unit 3

Lesson 18

Three Kites in the Sky

教

学

设

计

唐山市古冶区赵各庄第四小学

屈丽杰

1.

学生能够听懂和理解这个简单的故事。

教

2.

学生能够就故事内容，用“why”来进行提问。

学

3.

学生能够说出：“The snowman can...”. 目

4.

通过本故事让学生对冬天的趣事产生兴趣，更愿意贴进标

大自然。

教学重点

1.

理解故事内容并且能够掌握文章中的语言知识。

2.

了解和尝试运用阅读策略：寻读，猜测和找关键句策略。

教学难点

用自己的理解尝试着表演故事。

教学方法

探究性教学法，任务型教学法

教学设备

多媒体，课件，头饰

教学过程

教

学

环

节

教

教师活动

Step 1 Pre-reading 学生活动

学生积极讨设计意图

通过风

Free talk：通过谈论风筝的论风筝的话题，并筝的话题让话题引入本故事的主人公初步接触故事中学生初步了Kylie,Karla和

Krista，从而让的主人公，并对故解故事内学生对故事进行预测。

Step 2 While-reading 1.逐图讲解故事，深入理解故事情节，培养学生的阅

读策略。

1）学习故事图片1的内容：

教师提出问题

通过预测故事，打开学事进行预测。

容，为故事的开展做铺垫。

借助PPT中放风筝的图

片，引导学生观察图片，自

由朗读图1，回答问题：

学生通过观察图

学

环

节

教

How’s the weather today? 片，对故事进行预生思路，锻

2）学习故事中图2、3、4测，观看第一幅图炼学生的阅内容：

的视频找到答案。

读策略。

⑴

观看2-4的故事内容，

检验预测。

What does Kylie/Karla/Krista look like？

学生观看2、3、4部分，根据自己的理解，

在听的过程中让学生找出答回答问题。

案，回答此问题。

教师出示图片讲解：询

问学生Kylie,Karla 和Krista的样子。

通过让学生理解回答问题，找出三只风筝的样子。

通过模仿三

⑵

深入阅读，探寻三只

风筝的内心。

教师进一步提问Which kite di you like best?

3）学习故事中图5内

模仿三只风筝的话，用心体会各自只风筝说的的心理。

话，让学生体会到不同风筝的心

学

环

节

教

容：

⑴

预测，为继续阅读做

铺垫。

认真阅读文理。

让学生看图，观察Kylie本，找出答案。

和Karla的表情,猜测他们说的话。

⑵

默读第5个图，挖

掘文本，引导学生猜测并回

学生通过观答，What does Kylie think?

察图片，对故事进

What does Karla feel? 行预测

通过模仿阅读，让学生在教师的引导下，进一

步探究故事，听Kylie,Karla通过默读回答问所说的话，并让学生试着模题。

仿，体会Kylie和Karla的心情。

4）学习故事中图6内容。

⑴

出示图6图片，让学

生观察What happens ? 从而预测

What will Krista do? ⑵

观察图中人物的表

模仿Kylie,Karla说体会人物的的话。

通过图片和心情，为表演故事做铺垫。

学

环

节

教

情,预测结局。

教师的引导，找出

通过预测和检查预测，让学生明白Krista内心的善良，与Kylie和⑶

听图6的录音，模仿

答案。

Krista的语气。

5）学习故事中图7内容。

⑴

出示图7，让学生观

察图6和图7中Krista的位置，猜测Krista的心理变化。

⑵

观察Who is coming?预测故事的发展。

听图7的故事内容。

6）

2. 观看完整故事。

让学生完整地观看故观察图片，预测故Karla注重外事发展。

边形成了鲜明的对比。

听图7的内容，检

回归教材，通过听读把事，体会故事中人物的情感。

查自己的预测。

3.挖掘故事寓意。

引导学生了解文本寓

学生完整的观看故事，体会故事中图片和声音人物的情感变化。

联系起来，

加深理解。

学

环

节

意。

教师可以提出问题：

通过讨论，Which kite do you like? Why?

Step 3. Post-reading

Act out the story. 学生讨论回答，表加深对故事明自己的观点。

的理解，挖掘文本所蕴含的寓意，有助于学生的思维发展。

教师让学生通过图片，小组

讨论，表演故事。

抓住主要词汇，在通过自己的教师的引导下表演故事。

语言和肢体动作表演故事，提高学生的语言表达能力。

作业

Read and retell the story Three Kites in the Sky 板书设计

Kylie

beautiful

a long red tail

Karla

strong

fly very high

Krista

not beautiful

not strong