Unit 1 What did you do dring the holidays?获奖说课稿

课题Unit 1 What did you do during the holidays?

第一课时

教学目标

1．能理解并读出短语：learn words and sentences, play games,learn writing,practise listening。

2．能运用句型:What did you do during the holidays？并作出相应的回答。

3.培养学生学习英语的兴趣及在小组活动中能与同学积极配合和合作. 教学重点

能运用What did you do during the holidays？询问别人在过去某段时间内做了什么并作出回答。

教学难点

正确运用动词的过去式。

导学过程及内容

教师措施及个性化设计

Step1 有效热身

1、师生问候。

2、唱一首英文歌。

3、说出下面动词的过去式。

go(

)

come(

)

take(

)

see(

)

hit(

)

Step2 自主预习与检测

预习单词及课文，请将下列单词和短语在课本中划线并译成中文。

1.采用游戏复习，如抢答。

during(

)

holiday(

)

learn (

)

practise( ) speak( )

learn words and sentences(

)

play games(

)

learn writing(

)

2

、教师要小组长practise listening(

) 检查或同学展示

Step3 导入新知及操练 呈现新句型

What did you do during the holidays?

do是实意动词，是做的意思。

的形式检查预习任务的完成情况。

1.指出助动词did（do的过去式） 2.指出第二个

3.教师利用图片 3.要求学生听磁带，读Part A，并选择：

或肢体语言教新 (

)①. What did Anne do during the 单词并采用多种形式进行重点突holidays? A. Learnt reading B. 破。

（

)②.Did Mingming read many books

during the holidays?

A. Yes, he did. B. No,he didn’t

4.精读课文A部分。

4.学生在交流前Step4小组合作交流及展示

教师做好示范,特别强调所给动词根据所给短语正确形式回答问题。

要转换成相应的A:What did you do during the holidays? 过去式，交流时教B:I__________________.(learn words and 师做好巡视指导，sentences, play games,learn writing,practise 在展示时引导学生们怎样展示，聆listening) 听，互评或自评，

教师点拨。

Step 5拓展与巩固

第一关:翻译句子。

1.

你在假期做了什么？5.①拓展前要给学生做示范，然后______________________

2. 我在假期写了一本故事书。给足学生时间。

②达标检测让学_____________________________________

第二关：连词成句，用正确格式书写。（单词之生先做，再让学生间空1-2个字母的距离）

分组展示，教师及1. again

Glad

you see to .

时点拨。如果当节课不能完成，课后

完成，但必须由学2. did

during

do

the

What

you

生展示。

holidays

?

3.learnt

I

writing .

Step 6 教学反思

6.记下教学中的 得与失或获得灵

__________________________________________

感的地方，促进自己的专业成长