资料摘要
Lesson5 Where 教学目标知识与技能1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：in, on, 能听懂、会说、认读词汇：under 2.能理解并口头运用句子：Where is the _____? It’s _____ the _____. 3.学生能了解字母m, n, l, i在单词中的发音及其
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 5 Where?
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 56
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-09 10:59:00
- 来源学校
- 学校：定州市砖路镇台头小学西潘教学点
Lesson 5 Where?设计意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 5 Where?设计意图
正文
Lesson5
Where 教学目标
知识与技能1. 能听懂、会说、认读和书写词汇：in, on, 能听懂、会说、认读词汇：under
2.
能理解并口头运用句子：Where is the _____? It’s _____ the _____. 3.
学生能了解字母
m, n, l, i在单词中的发音及其规则。
过程与方法1、通过教师的解释教授，明白in，on，under这三个方
位名词的意思。
2、通过课堂上的对话练习，掌握本课的对话模式。
情感态度与价值观:乐于模仿，敢于开口。
教学重难点
1.
学生能正确地听、说、读、写on in under box 2.
能综合运用所学的语句进行交际。
Where
is
the
cat?
It’s on/in/under the box. What’s
in
the box?
It’s
a/an ...... 教学准备
学生预习新课词汇
教学课时
1课时
教学过程
一
.Greeting:Hello,boys and girls!
Hello,teacher! 二
.新课导入：用卡片出示本课主题
。引导学生on
in
under 三
.老师领读三个介词，找个别学生读，读的不准确的纠正读音。找学生领读，检查学生掌握情况。
学习in the box，on the box，under the box。
句型：Where is
the cat?
It’s
on
the
box. 领读句子，学生分组练习句型
问答。
四．Part2
Where
is
the
rabbit? It’s
under the desk. 领读句子，学生两个人一组句型问答练习。
五．Part3
What’s
in
the
box?
An
animal.
Is
it a cat?
No ,it
isn’t.
Can
it
swim?
Yes ,it
can .
It
can
say
“quack,quack”. Oh
I
see!
It’s
a
duck. 老师边讲解句子边领读，学生自己尝试读课文，找学生分角色读课文。
六．Part4
Letters
and
sounders 练习单词的读音部分。
m
mouth
swim n
dance
nose l
leg
lake I
nine
five 领读字母和单词，重点讲解字母在单词中的发音。
七．听录音
八．教师引导学生回顾今天所学的内容，查漏补缺。使学生
能够比较熟练地说句型。
九．Homework 自己读今天学的课文。
板书设计
Lesson5
Where ? Where
is it ？
in
in
the
box
on
on
the
box
under
under
the
box
Where
is
the
cat?
It’s
on
the
box. M
mouth
swim
N
dance
nose
L
leg
lake
I
nine
five
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-09 10:59:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 56
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32217
来自：学校：定州市砖路镇台头小学西潘教学点
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 5 Where?设计意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 5 Where?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。