整理和复习ppt课件课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

第六单元100以内的加法和减法整理与复习教学内容：教科书第81页的内容。教学目标：1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题，知道连减算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。教学重、难点：能正确

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-04 21:01:00

来源学校

学校：加义镇六如小学

整理和复习ppt课件课堂实录

未知

2018-06-04 21:01:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习ppt课件课堂实录

正文

第六单元100以内的加法和减法整理与复习

教学内容：教科书第81页的内容。

教学目标：

1、通过创设情境，学生学会获得有用的数学信息，并能正确运用连减来解决问题，知道连减算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。

2、培养学生观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重、难点：

能正确运用连减来解决问题，知道连减算式的含义和运算顺序，能比较熟练的口算。

教学方法：讲授法、讨论法。

教学过程：

一、复习加法

1、出示一组口算卡片（贴在黑板上）。

57+2=

57+20= 75+2= 75+20= [锻炼孩子们观察、分析的能力。] 师：小朋友们看一看这些题目都是什么运算？（生：加法运算题。）（板书：加法）

师：哪些算式中的7和2可以直接相加？说明理由。

[让孩子们自己在分析的过程中学习归纳、整理。] 2、复习导入

57+9=66 25+8=33 62+7=69 52+9=61 52+8=61 26+7=33

（1）任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

（2）计算各题，总结计算方法。

师：这些题都是我们学过的知识，你能很快计算出来吗？

A、比一比看谁算得快。

请算得快的同学说一说是怎么算的？总结：相同数位上的数相加。

B、突出进位加法。

师：（指57+9）谁来告诉大家这一题是怎样算的？

生1：7+9＝16 50+16＝66 生2：57+3＝60 60+6＝66 ……

[两位数加一位数的进位加法仍然是练习重点。因此，进一步让学生用不同方法计算，体现教学开放性。] C、练习：

师：这一类的题目有很多，同时也是一个难点，谁愿意再给大家出几道这类题？

找学生出题大家回答。

[把出题权交给学生，充分发挥学生的主体作用。] 二、复习减法

1、复习导入

57-2= 57-20= 78-2= 75-20=

哪些算式中的7和2可以直接相减？说明理由。

2、举例讲解

（1）计算

57-9=48 25-8=17 69-7=62 75-9=66 52-8=44 96-7=89 任选一组，跟你的伙伴说说你是怎样计算的。

（2）81页第四题

我们可以数一数，还可以怎样解决？

①每个台子有4个人，有4个台子。可以列表解答。

1 4

②有4个队参加比赛，每队有4人。还可以列式计算。

4+4+4+4=16(人) 三、巩固练习

1、口算。

12－8= 68＋7= 89＋2= 53－12= 17＋9= 99－90= 71－6= 76＋23= 43＋8= 87－55= 31＋45= 84－41= 2、不计算，你能比较大小吗？说说你是怎样比的。 2 8 3 12 4 16

四、总结; 你都学会了什么？

板书设计

复习与整理

加法两位数加一位数不进位加法，两位数加整十数。减法两位数减整十数两位数减一位数的不退位减法（含有小括号时，应先算括号里面的，然后再按顺序计算。

）

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习ppt课件课堂实录