Class 1 Textbook p.28教学评价实录
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未知
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关键词：Class 1 Textbook p.28教学评价实录
正文
Unit
4
“It’s
red”
教学设计
大辛庄明德小学
温志超
一、
教学对象分析：
三年级的学生正是活波好动的年纪，乐于参加活动玩游戏，猜谜语等。我采用了多种教学方法穿插其中，才能提起他们的兴趣。还利用实物创设情境给孩子更直观教学，激发学生求知欲。在小组活动中教师多做指导，以便他们更好地发挥他们的想象力还有动手动脑的能力。
二、教材分析：
本节课是三年级下册第四单元第一课时的内容，属于新授课，重点就是几个颜色单词，和如何问颜色的句子What
color
is
it
?
It’s
……
在教学中：
一、
教学目标：
1、听说认读颜色单词
red
blue
yellow
green
并在情境中运用。
2、能掌握句型What
color
is
it ?
It’s
………
3、在活动中培养孩子互动互助的积极的情感态度。
二、
重点难点：
重点：What
color
is
it ?
It’s
……运用在情境教学中。
难点：掌握问颜色句子的结构及用法。
三、
教具准备：
教学课件ppt
交互式电子白板
实物文具和卡片道具
四、
教学步骤：
Steep 1
一首Colors
song
进入课堂。
师生问好：Hello
every
one
,Are
you
happy ?
…..
Steep 2
复习旧知：
Let’s
play
a
game
?
Guessing.
game
. 书包里面放入各种文具
铅笔
橡皮
钢笔
书
等等。用句子What
is
in
it ?来提问。学生各种猜，再用句子How
many
……. ?
来问数量。
Steep 3
看幻灯片引出新知: 把图片中学到的单词写在黑板上，带读，分组读，注意发音
汉意，字母组合。
Steep 4
小组活动
用自己制作的小道具来读课文两段英语，并上台表演。
Steep 5
课堂小结：学生说说这节课学到了哪些内容。
Steep 6
< song >>英文歌曲来在愉快的气氛中结束这节课。 Good bye see you next class .
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-16 16:25:00
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作者信息
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来自：学校：固安县东湾乡大辛庄明德小学
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