Class 4 Textbook p.17-18PPT配套优秀教学设计内容

Teaching Plan Lesson 2 How Old Are You?》

Shenglizhonglu Primary School Qiao Huan 1 《

Lesson 2

How Old Are You?

课 题

Lesson 2

How Old Are You? 课

型

新授课

1、知识目标：掌握三个重点单词和一组重点句型，学会通过数一数询问和回答数量的多少。

2、能力目标：培养学生在真实生活中运用语言的能力，让学生在教学活动中参与和完成真实的生活任务。

3、情感目标：借别人生日许愿，让学生分享自己的生日愿望，加深本课生日主题的学习，继续培养学习英语的兴趣。

单词：

cake / candle / count / them

句型：Look at the cake!

How many candles?

Count them.

教

学

目

标

教

学

重

难

点

教

学

过

程

教师活动

一. Warming up

Hello, boys and girls. Have a free talk.

二. New concepts

1.Assessent

If you answer questions quickly and rightly, you can get one candle. The Team which gets more will be the winner.

2. Review Time

(1) Game1

Read the word disappearing, and say Happy birthday

when you see a picture.

nine/twelve/11/…

(2)Game2

学生活动

师生、生生互动，回答问题How old are you?

分为AB两组进行赢蜡烛比赛。

看到消失单词大声读，看到图片说Happy birthday.

设计意图

与老师交流对话，复习旧知识的同时让学生自然地进入英语学习的状态。

全班分为两组，通过积极回答问题得到写有生日愿望的蜡烛（最后让学生分享自己的愿望），这样可以使得评价更有意义。

这里设计了用来复习的两个游戏，它们的难度和意义层次递进，为目标语言的学习做好铺垫。

游戏一：看到消失单词大声读，看到图片说Happy birthday，可以在突出主题的同时练习数字，为下文数一数做铺垫。

2

Read the word you see, but you should stand up to say the sentence if you see a sentence.

3.Main character

Who is he? How old is Jack? What can you see in the picture?

4.New words

(1)cake/make/fake/…

Look at the cake. (2)candle/candles How many candles? (3)Practice1:2 Ss in a pair. How many…?

_______.

5. Count numbers

Count them.

OK.123…

6. Practice2: 3Ss in a pair.

A: Look at the cake!

How many candles? B: Count them.

A:OK. 1,2,3…You’re …

C: Yes, I’m…

7. Practice3: 3Ss in a pair.

Level1:

看到出现的单词大声读，看到句子起立抢读。

观察课本情境图，回答老师的三个问题，了解本次课的主人公，年龄和主题。

借助语音学习本次课的前两个新词和一个目标语言，并进行小组对话练习。

根据提示学习新句子，并练习数学题的数一数。

三人一组看，数，练，进行小组对话，练习文本内容。

分层练习，让学生3人一组根据自己掌握的情况选择相应的难度进行加分比赛。

游戏二：看到出现的单词大声读，看到句子起立抢读，活跃气氛的同时，练习目标语言，为猜一猜和小组对话做铺垫。

通过图片提示，借助信息差回答相关问题，引出主人公以及相关新词。

音素教学教授cake/ candle，再通过图示，手势练习目标语言既扎实多样又新鲜自然。

学科间的相互融合，提高参与度和学习兴趣，同时达到练习数一数的目的。

初步整合已学内容，进行第一次小组练习，为后续对话做最基本的铺垫。

小组对话分为两个层次，一个基本为原文，一个指定为挖空记忆，体现梯度，可以更好地激发学生挑战的3

A:Look at the cake!

How many candles?

B:Count them.

A:OK. 1,2,3…You’re …

C:Yes, I’m…

AB: Happy birthday!

C:Thank you.

Level2:

A:Look _____!

How_________?

B:_____ them.

A:OK. 1,2,3…_____ …

C:_____.

AB: _________!

C:Thank you.

8. Assessment

Find the winner and 分享生日愿望，数蜡烛share the birthday 总数，找出优胜组，做总结。

wishes.

三. Homework 1. Act again with your partner. 2. Read and recite the text on P13. 兴趣，达到扎实文本的效果。

观看他人生日愿望，分享自己愿望，重温主题，激发学生努力实现心愿的动力，上升情感教育。

板书设计

Lesson 2 Look at the cake!

How many candles?

Count them.

4