Lesson 9 How Many?教案1｜教案在线预览

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三年级下册Lesson 9 How Many?教学设计教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写one---ten How many...are there? 能力目标:学生能用How many...are there? 句型交流。情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。教学重、难点:能

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所属课文：Lesson 9 How Many?

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2023-07-04 03:42:02

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学校：北吴村小学

Lesson 9 How Many?教案1

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关键词：Lesson 9 How Many?教案1

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三年级下册Lesson 9 How Many?教学设计

教学目标: 知识目标:能正确地听、说、读、写

one---ten How many...are there? 能力目标:学生能用

How many...are there? 句型交流。

情感目标:促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。

教学重、难点:能够运用

How many _____ are there? 来正确问动物的数量。

教具:录音机和磁带,课件 . 教学过程: (一

) 1.导入

Greeting. T:Good afternoon. boys and girls. Ss: Good afternoon .teacher. T:How are you today? Ss :I’m fine. Thank you .And you? T: I feel very well. How is the weather? Ss: It’s sunny. T:Today is sunny. I feel happy, How do you feel? Ss: I feel happy ,too. 2. 复习以前学过的有关数字的单词。

3. 出示一张四个苹果的图片

T：What

colour

is it？

S: It’s red. 出示句子How many apples are there?

领读并让学生尝试说句子，再出示答语There are four apples.同样的方法要求学生说句子。

出示第二幅图片香蕉，用刚才的句型说句子，

总结介绍新授句型

How many _____ are there? There are_____(数字

) _____. 出示课本上的图片，关于图画上的动物，尝试让学生提出问题，比不过可以回答问题。

T: How many _____ are there? S1: Ten. T: There are _____. 5. 教师边读单词边在黑板上进行板书: How many _____ are there? There are_____(数字

) _____. (二

) Chant :“The Zoo Is Fun”

1. 听录音

让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。

教学生说几个出现的生词。

设计意图:学生进一步熟悉歌谣的内容。

2. 跟读

再次播放录音,学生一起跟读,学习歌谣。

3. 练习

师生互动, 采取不同的形式做第二部分的

chant 练习。

如分组说, 男女生交换说

等。设计意图:使学生能比较熟练地说歌谣。

(三)布置课下作业。本课结束。

2018.4.12

苏晗

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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