8* 五彩池教案3｜教案在线预览

资料摘要

8.五彩池一、教学目标1、我能正确、流利地朗读课文2、默读课文，说说课文是从哪些方面介绍五彩池的二、教学重难点引导学生了解五彩池是个神奇、美丽的地方，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。三、教学用具Ppt 四、教学过程一、导入二、出示学习目标三、初读课文，整体感悟1、师: 看到了人间的瑶池

资料类型：教学教案文档

所属课文：8* 五彩池

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2018-04-29 23:09:00

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学校：洛阳市西工区芳林路小学

8* 五彩池教案3

未知

2018-04-29 23:09:00

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关键词：8* 五彩池教案3

正文

五彩池

一、教学目标

1、我能正确、流利地朗读课文

2、默读课文，说说课文是从哪些方面介绍五彩池的

二、教学重难点

引导学生了解五彩池是个神奇、美丽的地方，激发学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。

三、教学用具

Ppt 四、教学过程

一、导入

二、出示学习目标三、初读课文，整体感悟

1、师:

看到了人间的瑶池，想说点什么吗？

生：好美啊！…….

师: 让我们来看看课文是怎么描写的，看看作者杨其力是怎么描述美丽的五彩池的。（生自由读课文。）

2、师：好。现在谁来告诉我，通过刚才的朗读，你知道了什么？知道什么就说什么？

生：我知道了。。。。。。（板书：我知道了

：形状

颜色

成因）

3、师：还有什么不懂或者想知道而书本上没有提到的内容吗？

（板书：我不知道。。。。。）

三：细读课文，品读佳句。

1、师：你们都知道了五彩池的形状，可是我还不知道啊，谁来告诉我啊？

2、师：找到了吗？谁来告诉我？

（1）“无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同的颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。”与“无数的水池闪耀着光辉”进行对比，并指导朗读。

（2）有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的。还有什么形状吗？你怎么知道？你从哪里可以看出还有很多形状？哦，这个省略号就是告诉我们还有很多不同的形状啊。那谁来说说，还有像什么的？五彩池真是-----美丽极了！

（板书：美丽）

3、师：更使我惊奇的是什么啊？这段话我们应该带着什么样的语气来读呢？（惊讶，惊奇的语气）生齐读。

4、五彩池的水真是太神奇了！（板书：神奇）

5、让我们再一次尽情地欣赏更多五彩池的美景吧！孩子们，拿起书，把你最喜欢的段落大声地读出来，想怎么读就怎么读。

6、明明是清水，为什么在水池里会显出个种不同的颜色来呢？

学生用自己的话说出五彩池的成因。（出示文字）

7、感慨：原来五彩的瑶池不在天上，就在人间啊！

四、总结

今天我们在课堂上通过我们的自主学习，知道了五彩池的形状和颜色，也知道了这些颜色形成的原因，希望有一天我们真的能够身临其境，看看这美丽而又神奇的五彩池！

五、板书设计

8、五彩池

数量

大小

形状

美丽且神奇

颜色

原因

关于本教案的常见问题

Q：8* 五彩池教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8* 五彩池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8* 五彩池教案3