归纳与整理教学目标｜教案在线预览

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课题授课人：姚在云教学目标教学重点教学难点教学方法教学准备教学环节创设情景化学反应速率学科：化学课型：新授课班级：一年四班1. 知识与技能（1）理解化学反应速率的概念与表达式；（2）认识影响化学反应速率的因素及规律。2. 过程与方法学会实验探究的过程与方法，通过实验探究，自我总结出影响化学反应速率的

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所属课文：归纳与整理

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2018-06-14 16:40:00

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学校：敦化市实验中学

归纳与整理教学目标

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2018-06-14 16:40:00

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关键词：归纳与整理教学目标

正文

课题

授课人：姚在云

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

教学环节

创设情景

化学反应速率

学科：化学

课型：新授课

班级：一年四班

1. 知识与技能

（1）理解化学反应速率的概念与表达式；

（2）认识影响化学反应速率的因素及规律。

2. 过程与方法

学会实验探究的过程与方法，通过实验探究，自我总结出影响化学反应速率的因素，提高科学探究的能力。

3. 情感态度与价值观

（1）通过化学实验，增强对化学的学习兴趣，参与化学科技活动的热情，

（2）通过同组合作实验和全班共同交流增强合作精神和与人沟通交流分享的精神。

1. 化学反应速率的概念，表达式和有关计算；

2. 影响化学反应速率的因素

化学反应速率的相关计算

实验探究、对比归纳

多媒体课件、实验用品

教

学

过

程

学

生

活

动

设

计

意

图

幻灯片展示图片

了解自

情景导入，激发然界或生产、学习兴趣。

生活中的化学反应进行有快慢之分

提出问题

我们如何判断一个化学反应进行的快慢呢？

回忆实区分定量验中如何判分析和定性分断反应进行析

的快慢

一、化学反应速率

1、定义：化学反应速率是用来衡量化学反

学生根

检测学生预习提问

应进行快慢程度的物理量。

据预习情况的预习情况，培2、表示：通常用单位时间内反应物浓度的归纳出化学养学生的自主减少量或生成物浓度的增加量来表示。

3、表达式：v（B）=△c（B）/△t 反应速率的学习能力

概念、表示方

4、单位：mol/(L•s) 或mol/(L•min) 法、表达式及单位。

巩固概念

【例1】【例2】【例3】

解答例

【明确】理解化学反应速率的表示方法时应题，巩固化学注意的几个问题：

反应速率的1.化学反应速率是平均速率，而不是瞬时速的概念，理解

率。

化学反应速通过例题2.无论浓度的变化是增加还是减少，都取正率的表示方培养学生分析值。

法时应注意问题、解决问题3.对同一个化学反应来说，用不同的物质表的几个问题。

的能力。

示的反应速率其数值可能不同，所以表示反应速率时，必须指明物质。

4.不能用固体或纯液体表示

实验探究

探究1：催化剂对化学反应速率的影响

探究2：浓度对化学反应速率的影响

探究3：温度对化学反应速率的影响

学生分组实培养学生的动验

手能力和科学学生演示实探究的能力

验

实际应用

思考与交流

探究其他因使知识在素对化学反学生头脑中得应速率的影到升华

响

小结

板书设计：

一、化学反应速率

1、定义

2、表示方法

3、表达式：v = △c \ △t 4、单位：mol/(L•s) 或mol/(L•min) 5、影响化学反应速率的因素：内因、外因

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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