1.2.3 循环语句教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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开课提纲目的：学习循环语句，学习如何安排循环结构重点：循环语句难点：循环结构的思路上课流程：一、复习引入：温习循环结构二、新课：循环语句由实例设计算法，实现：输入大于1的正整数n，计算1+2+3+……+n的结果，并输出这个结果，讲两种结构，对应二种语言例8、已知函数y=x3+3x2-24x+30,设

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所属课文：1.2.3 循环语句

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2018-06-11 09:17:00

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学校：潮州市潮安区龙湖中学

1.2.3 循环语句教案教学设计导入设计

未知

2018-06-11 09:17:00

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关键词：1.2.3 循环语句教案教学设计导入设计

正文

开

课

提

纲

目的：学习循环语句，学习如何安排循环结构

重点：循环语句

难点：循环结构的思路

上课流程：

一、

复习引入：温习循环结构

二、

新课：循环语句

由实例设计算法，实现：输入大于1的正整数n，

计算1+2+3+……+n的结果，并输出这个结果，

讲两种结构，对应二种语言

例8、已知函数y=x3+3x2-24x+30,设计算法，

实现：连续输入x的11个取值，输出对应的y值。课堂练习：编写程序，输入正整数n，计算它的阶乘n！

（n！=n×(n-1) × (n-2) ×

……

× 3 × 2 小结：①两种循环语句

②循环结构的思路

作业：p33，习题1. 2 A组 3

1）

关于本教案的常见问题

Q：1.2.3 循环语句教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2.3 循环语句》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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