爱心伴我成长名师教学设计2是什么类型的资料？

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爱心伴我成长名师教学设计2｜教案在线预览

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关键词：爱心伴我成长名师教学设计2

正文

爱心伴我成长教学设计

活动目的:

1、了解家庭的构成,知道每个人的成长都离不开家庭。

2、了解父母的工作、兴趣爱好等,体会父母对我们的关心,家庭的温暖。

3、知道家庭和睦的重要,体会家庭中的亲情

4、知道自己在家庭中应尽的义务。

活动过程:

一、活动:“幸福的家”

1、活动准备:课前准备好全家福的照片,收集一些家庭趣事等。

2、活动安排:教师布置活动安排:

(1)、介绍自己的家庭成员。

(2)、把家庭成员之间的关系介绍一下。

(3)、说一件家庭趣事或体现家庭温暖的事。

3、学生活动。

二、智力回答

1、刚才介绍的同学中,三口之家的都是谁的家庭?(五口、六口……)

2、在刚才的介绍中,只和爸爸妈妈生活在一起的有……和爷爷奶奶、姥姥姥爷生活在一起的有……

3、你还知道一些特殊的家庭吗?

三、知识介绍

(一)、单亲家庭:

1、教师用一则关于单亲家庭中的孩子的小故事提出话题。

2、提出问题:听了这个故事,你有什么感受吗?(这个孩子很可怜,他缺少爸爸妈妈的爱……)

3、引导:那么,我们应该怎么对待他呢?(多和他一起玩;多帮助他,关心他……)

4、教师小结:这样的家庭叫做“单亲家庭”,在这样的家庭中生活的孩子不象正常家庭中的孩子那样,可以得到爸爸妈妈的爱,所以他们心理很难过。但是,只要我们把他们当成正常的小伙伴,不提另他们难过的事,在他们生活和学习上更多的关心、帮助他们,他们也象我们一样幸福。

(二)、福利院:

1、教师可以利用教科书的资料介绍,如果有条件的话,可以播放一段有关福利院的视频资料,让学生感受“特殊家庭”的温暖及其与平常家庭的区别。

2、说一说,你想为这些“特殊家庭”中的孩子做些什么?(看望他们:捐款……)

四、思考辨析:

1、教师借助刚刚讲到的“福利院”提问,为声么要给孤儿、弃儿建立福利院?

2、学生思考,自由发表自己的看法。

3、教师总结:每个人的家庭各不相同,但是每个认得成长都离不开家庭。家是我们走向社会的第一步,是构成社会的细胞。

五、全体展示:

1、简单介绍自己的父母的工作、收入。

2、通过调查和交流,说说自己的体会。

3、教师引导

小结:爸爸妈妈为了家庭的幸福生活卜辞辛劳的工作,他们为社会的发展贡献出自己的力量,爸爸妈妈正伟大。

六、说说

1、通过调查与交流,你想对爸爸妈妈上说写什么。

2、简单的说说自己的想法。

3、用自己喜欢的方式向自己的爸爸妈妈表达自己的想法。(感谢卡、留言条、自制一份小礼物……)

七、活动:以小组为单位仿照教科书的样子画出自己的“家庭树”。

八、布置下一节的任务:调查爸爸妈妈的工作和月收入,并了解他们工作的体会。

九、课后拓展:走访本地的福利院。

板书设计:画画家庭树

我的家庭

家庭成员组成:

爸爸、妈妈、我

资料摘要

爱心伴我成长名师教学设计2

爱心伴我成长名师教学设计2

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：爱心伴我成长名师教学设计2是什么类型的资料？

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