习作特级教师教学实录

人物画廊之自画像

黄石市中英文学校刘春花

教学目标:

1、学习通过全面介绍或突出特点两种方式来描写自己。

2、指导学生运用侧面烘托这种对比形式来凸显特点。

3、指导学生抓住自己的特点,认识自己。

教学重点:抓住人物各种典型特点。

教学准备:游戏课件

课时安排:两课时

教学过程:

一、猜谜语的游戏。

老师把游戏规则说一遍:老师准备一些成语,把全班同学分成两组,每组一个同学说,其他同学猜,说的同学可以用语言描述,用动作表演这些成语,但是不能说出成语中的任何一个字。

参考成语:喜笑颜开心慌意乱全神贯注健步如飞洋洋得意无忧无虑自由自在津津有味鬼鬼祟祟愁眉苦脸大惊失色昂首挺胸没精打采炯炯有神张牙舞爪胆小如鼠手舞足蹈

二、猜猜我是谁?

好,猜成语的游戏结束了,我们再来玩一个猜猜我是谁的游戏。老师出示这些人物的特点,大家来猜猜是谁。

1、篮球明星中国人身高2米26 (姚明)

2、常与宋丹丹合作小沈阳的师傅小品《卖拐》的主演者(赵本山)

3、音乐才子 R&B天王小眼睛(周杰伦)

4、唐代诗人诗仙喜欢喝酒(李白)

5、喜羊羊的对手红太郎的老公脸上有刀疤(灰太狼)

三、导入新知:

同学们,在茫茫人海中,每个人都有自己的特点,都有自己的与众不同之处,你想不想向别人展示你自己,让其他人都认识你呢?在今天这节课上,我们就来学习如何描绘自己,我们今天就来学习人物画廊之自画像。

在学习之前,我们首先来看几幅图片,都是大家非常熟悉的卡通人物,我们来看看他们都有怎样不同的特点呢?

提问:1、图片中画的是谁啊?你能参照图片说说她长的是什么样子的吗?

刚才同学们描述了小丸子的眼睛,鼻子,嘴巴,头发等来描绘她的外貌,我们把这种方法称为---整体勾勒。

2、图片中画的是谁?图图最大的特点是什么啊?(引导学生说出图图耳朵大这一特点,突出典型)

3、图中的父子是谁啊?图中爸爸的头小是不是显得儿子的头更大了啊?(爸爸的头小显得儿子的头更大,儿子的头大显得爸爸的头更小,就是侧面烘托的方法。)

同学们,图片是用线条、色彩来表现人物,作文是用文字来表现人物,我们用文字来表现人物也可以运用到这三种方法。下面老师就教教大家如何用这三种方式来描绘自己吧!

四、习作方法指导:

1、整体勾勒

首先看整体勾勒,同学们,图片只能画出人的外貌,文字可不一样哦,除了可以描写外貌,还可以描写什么?(语言、行为、心理、动作、表情等等)

品读文章《我是假小子》

提问:1、全文是围绕哪句话来介绍自己的?

2、作者从哪些方面来描写我是假小子?

3、文章的结构有什么特点?

提问:那么同学们分析一下,用这种整体勾勒描绘人物的文章有啥特点啊?

(多方面、排比段行文)

用整体勾勒这种方式来写作文,可以从综合的方面,全面的来介绍自己,并且每一段都是并列的结构。最后一起有感情的读这篇文章。

品读文章《小时候的我》

提问:1、划出文章的中心句。

2、作者采用了什么人的方法?

对全面勾勒这种方法进行巩固。

2、突出典型

同学们,刚才我们说到图图,他最大的特点是什么啊?(大耳朵)

是的,作者在画图图的时候没有把五官的每个方面都进行突出描绘,而是着重于他的大耳朵,那我们用文字写人的时候,是不是也可以不用面面俱到,而只着重描写一两个方面啊?我们来看一篇文章《小书虫》,看作者是从哪一方面着重描写自己的呢?

分析文章《小书虫》

提问:1、从题目可以看出小作者怎样的特点?

2、文章是从哪个角度来介绍自己的?

3、作者是如何表现他爱看书的特点的?

同学们想想,这种运用突出典型的方法和整体勾勒的方法有啥区别啊?刚才我们说过描写人物可以从很多方面着手,这篇文章有没有写很多方面啊?(单个方面)那它的结构还是不是排比的形式啊?(总分总)

总结突出典型这种方法的特点:整体勾勒是从多个方面来介绍自己,每一段都是并列的形式,采取的排比段行文;突出典型是着重从一个方面介绍自己最大的特点,整篇文章都是在举事例来证明自己的这个特点,采取的结构形式也是多种多样的。

3、侧面烘托

同学们,最后一种方法是侧面烘托。画家在画大头儿子的时候,还特地把爸爸的头画的很小,这是为了传达什么呢?(更加突出了儿子的头大)。这种方法就是侧面烘托,不直接描述,而是通过的他人的特点来反衬自己的特点。

分析文章《勇敢的我》

提问:1、你觉得“我”勇敢吗?为什么?

2、为什么文章还要写“我们班的女生”和“坐在我旁边的小男孩”呢?

写“我们班的女生”和“坐在我旁边的小男孩”是为了突出我的勇敢。总结侧面烘托的特点是对比描写。

五、作文练习

题目:____的我

要求:

的鲜明特征。

1、把题目补充完整,根据补充的词语选择适当的材料进行写作,能突出“我”

2、语言生动活泼,字数不少于300。

学生说作文构思,老师进行点评

3、学生作文

六、作文点评

板书设计:

人物画廊之自画像

多角度

一、整体勾勒

排比段行文

单个角度

二、突出典型

总分总格式

三、侧面烘托——对比描写