语文天地课堂实录【3】｜教案在线预览

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语文天地“ ----的手”习作指导双塔乡中心小学杨建学习目标:1、知识与能力:能抓住手的特点进行细致的描写。2、过程与方法:通过观察、交流,用“总----分----总”的结构进行写作。3、情感态度与价值观:培养学生善于观察的习惯,体会父母的辛苦与爱。教学重点:通过观察、交流,用“总----分----

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所属课文：语文天地

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2018-04-26 14:41:00

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学校：瓜州县双塔乡中心小学

语文天地课堂实录【3】

未知

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关键词：语文天地课堂实录【3】

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语文天地

“ ----的手”习作指导

双塔乡中心小学杨建

学习目标:

1、知识与能力:能抓住手的特点进行细致的描写。

2、过程与方法:通过观察、交流,用“总----分----总”的结构进行写作。

3、情感态度与价值观:培养学生善于观察的习惯,体会父母的辛苦与爱。

教学重点:通过观察、交流,用“总----分----总”的结构进行写作。教学难点:能抓住手的特点进行细致的描写。

教法选择:引导法、讨论法、观察法、小组合作交流法

课前准备:课件

教学课时:第三课时

课堂教学过程设计:

一、课前导入

1.同学们观察过自己的手吗?看看它们有什么特点。

2.指名汇报。

二、复习铺垫

1.课件出示有关“手”的成语,指名读,每人一行。

2.教师纠正错误的读音。

3.学习正确的运用成语。

三、板书揭题:习作指导

1.词语搭配:(教师引导学生用词语概括)

谁的手?(爸爸、妈妈......)

什么样的?(温暖的......)

怎样的.?(勤劳的.....)

2.以“------的手”为题

3.确定自己的作文题目,写在草稿本上。指名汇报交流自己的题目。

4.怎样引出自己写的这双手呢?构思文章开头。

(1)教师引导,学生思考后说一说自己的开头,教师帮助改正。

(2)把自己的开头写下来,注意书写格式。

(3)分享自己的开头。

5.小组合作讨论:通过哪些事情能表现出不同的手的特点?

(1)提出要求:小组合作把小组内成员要写的手的特点都讨论一下。

(2)用“总----分----总”的结构进行写作,教师示范讲解。

(3)把讨论的结果写一写。

(4)分享习作经过。

6.结尾:发表自己的感受,表达对他们的爱。

(1)动手写一写。(2)分享交流结尾。

四、课堂小结

五、布置作业:抄正习作。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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