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《我喜欢的花》作文教学设计临洮县第三实验小学马春莲教材分析北师大版四年级下册第三单元以花为主题,语文天地笔下生花让孩子们写写自己喜欢的花。教学设计为观察作文、模仿作文形式,力求让每个孩子都能动口说、动笔写,以激发他们对习作的兴趣。学情分析四年级学生作文处在转折阶段,词汇还不是十分丰富,因此我在教学中

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所属课文：语文天地

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2018-04-28 11:21:00

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学校：临洮县第三实验小学

语文天地优质课教案推荐

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2018-04-28 11:21:00

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《我喜欢的花》作文教学设计

临洮县第三实验小学马春莲

教材分析

北师大版四年级下册第三单元以花为主题,语文天地笔下生花让孩子们写写自己喜欢的花。教学设计为观察作文、模仿作文形式,力求让每个孩子都能动口说、动笔写,以激发他们对习作的兴趣。

学情分析

四年级学生作文处在转折阶段,词汇还不是十分丰富,因此我在教学中提供大量素材,说真,写真,表达真情实感。力争做到语句通顺,能正确用词。并且能学习运用比喻、拟人等方法。总之,从学生实际出发,激发兴趣,培养乐于观察、乐于表达的习惯。

教学目标

1.写一写自己喜欢的花,能抓住花的特点,按一定的顺序去写,表达自己对花的喜爱之情。

2.学习积累好词好句,能运用拟人、打比方等表现方法。

3.培养学生的观察能力、写作能力,激发学生的写作兴趣,乐于写小练笔。

4.鼓励学生自己修改、合作修改习作,并能大胆展示自己的习作。

教学重点

指导学生写自己喜欢的花,能抓住花的特点;在讲评中引导学生修改习作。

教学难点

抓住花的特点,按一定的顺序,写自己喜欢的花。

教学过程

一、课前谈话

1. 猜谜语,激发谈话兴趣。

2. 说说自己喜欢的花。

【设计意图:虽然是简单的问题,但能激发学生表达的欲望,为进入本节课主题做好充分的铺垫,将课外积累与课内学习连接起来。】

二、欣赏花,畅谈花

1.观看花的图片,并用一个词语或一句诗来赞美。

2.猜一猜,老师喜欢什么花?出示范文,总结写作方法。

(1)按一定的顺序。

(2)抓住特点:颜色、形状、气味、品格等。

( 3 ) 巧用修辞。

【设计意图:提供大量的素材,出示范文,让学生通过观看、交流,知道写花的特点应该从颜色、形状、气味、品格几方面按一定的顺序进行描写。】

三、写自己喜欢的花儿

提供大家比较熟悉的花的图片,帮助学生观察花的各种特点。

【设计意图:在充分指导、交流后,用刚才学到的方法进行写作。】四、习作讲评

1.同桌互相修改,引导学生评、议。

2.大声读读自己的片段,自己来改一改。

【设计意图:分享互补,取长补短,给学生搭建互相学习、互相提出意见或建议的平台。】

五、总结

生活中处处有美丽的花﹑美好的事物,聪慧的你们留心观察,一定能发现,一定能写出更好的文章。谢谢大家!

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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