语文天地ppt配用优秀获奖教案

第三单元花

习作题目:

我喜欢花

习作目标:

1.在介绍自己喜欢额花之前,一定要先了解自己最喜欢的花有哪些特点,如在生长过程中有哪些与别的花不同的地方;花的颜色和花期有多长等;

2.引导学生按一定顺序抓住特点有顺序地观察花,了解花的特征和习性,并写清喜欢的原因;

3.写出内容具体、做到有条理、语句通顺、的简单记叙文

4.适当展开想象和联想,运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法。

教学重点:

引导学生有顺序地观察花,了解花的特点,并写清喜欢的原因。

教学难点:

学习按顺序抓住特点,运用恰当的修辞进行表达和描写的习作方法。

教学准备:

1、学生课前收集自己喜欢的花的优美语句和诗、词;

2、按一定顺序观察自己喜欢的花;

3、收集有关花的图片、资料等。

习作课时:三课时

习作指导:

第一课时

教学过程:

一、激发学生的兴趣、导入新课。

师:同学们,春天这个季节有什么特点?你能用一个词语来形容吗?(学生回答)

师:春天是百花盛开的季节。现在,就让我们走进公园、花园,一起欣赏美丽的花吧!

1. 师:花是美的象征、它代表了一切美好的事物,它给我们带来了美的享受,给我们的生活也增添了几分情趣。同学们,你们喜欢花吗?今天老师带来了一些花的图片,让我们一起去欣赏(出示收集的一组花的图片:有菊花、荷花、君子兰、牵牛花、太阳梅、梅花、牡丹、野花。边欣赏边问),能说出它们的名字吗?能说出花名的同学大声喊出花的名字。

2.师:在这些花中有你喜欢的花吗?能用一个优美的词语形容一下它吗?牡丹花国色天香;荷花出淤泥而不染;菊花雍容端庄;梅花不畏严寒、昂首怒放;太阳梅经久不衰;野花娇嫩可爱

师:既然同学们都这么钟爱于花,今天,我们就来谈谈你们喜欢的花(板书课题)。

二、提出作文要求

1.学习有顺序的、有条理地进行叙述,大胆展开想象和联想,

2. 抓住其中你最感兴趣的地方进行描绘。

3.语句要通顺、想象合理,内容丰富。

三、以牵牛花为例,引导学生观察、表达。

(一)师:如何写介绍或赞美一种花的作文?在百花园中,各种美丽的花绽放了,唯有一种花与众不同,看看是什么花?(课件出示牵牛花)喜欢吗?你能赞美一下它吗?

(牵牛花五颜六色,像一个个小喇叭,十分美丽。牵牛花积极向上,师板书:赞)

如此美丽的花怎么叫人不称赞呢?牵牛花顽强不屈、积极向上的精神怎么叫人不赞叹呢!

(二)如何写开头第一段以“菊花”为例,出示课件引导学生自读,指导写法。

(三)第二段主要写你喜欢的花的颜色、形状,以及它有什么特点。这一段要多采用比喻句、拟人句。

师:听了你们对牵牛花的赞美,我感受到了你们的对牵牛花的喜爱之情,现住就让我们一起走进牵牛花的世界,去看一看吧! (板书:观)。

1.读语文天地丁丁和冬冬的对话

丁丁和冬冬的建议有助于我们提高写作能力,怎样才能做到有条有理的呢?比如说:三单元我们学的《种一片太阳花》,这篇课文,当写太阳花时,它是按照怎样的顺序来写的呢?让我们一起回顾课文中的片段。

课文片段:

新出的芽儿,细得像针,红得像血。几天之内就抽出细细的秆、小小的叶。叶和秆都饱含着碧绿的汁液,嫩的人不敢去碰。很快,叶叶秆秆、密密麻麻连成一片,像法兰绒一般,厚厚地铺了一地。一天清晨,太阳花开了。在一层滚圆的绿叶上边,闪出

三朵小花,一朵红、一朵黄、一朵淡紫。炸开的花儿,像彩霞那么艳丽,像宝石那么夺目,在我们宁静的小院里,激起一阵惊喜、一片赞叹。

2. 这是按什么顺序来写的?(板书按植物的生长顺序来写的)

根据这种写作方法,我们来观察牵牛花。

出示课件:牵牛花(芽、叶、花的顺序观察图片),师:根据你的观察,谁愿意说一说牵牛花的生长过程?(新长出的芽儿,嫩绿嫩绿的,十分可爱,渐渐的叶子变大、颜色变深,螺旋状的茎像一根根绳子缠绕着支架慢慢向上爬,牵牛花开了就像一个个小喇叭,有红的、黄的、蓝的、紫的,五颜六色,美丽极了。)

3.出示牵牛花的图片

师:刚才我们从牵牛花出土开始观察,一点一点看着它生长的过程,终于牵牛花爬满支架,一眼望去,你想说什么?(像一堵绿色的城墙。像碧绿的挂毯。)

(1)谁来说说走近后所看到的牵牛花又是怎样的?你能用上有的……有的……还有的……这样的句式吗?(一朵朵美丽的牵牛花,就像一个个小喇叭,有红的、白的、蓝的还有紫的,真是五彩缤纷,美丽极了。)

(2)通过他刚才描述的牵牛花,老师仿佛看到了一片片鲜艳夺目的牵牛花,谁来说说刚才我们是按什么顺序来观察的?

(3)先从远处的感观,然后走近细看,这是怎样的写作顺

序?(这是由远到近的观察顺序)师板书:由远及近

(4)谁能看着图完整的再按由远及近的顺序描述一遍?

出示一张放大的牵牛花图片师:让我们把目光停留在这朵美丽的牵牛花上,除了我们刚才提到的花的形状、颜色外,还观察到了什么?(牵牛花中间有乳黄色的花蕊,就像满天的繁星。)

(5)我们由牵牛花又观察到了花蕊,这又是一种什么观察方法?从完整的一朵牵牛花观察到牵牛花的某一部分,这是一种怎样的观察顺序?(这是从整体到部分地观察,我们还可以从部分到整体的观察。)

三、借物喻人

这部分是作文的升华阶段,可以写一写你为什么喜欢这种花?这种花有什么品质或精神值得我们学习。

师:我们不仅喜欢牵牛花的外表,更欣赏它与众不同的什么?由牵牛花你想到了什么?(我更喜欢牵牛花积极向上的品格。以梅花、仙人掌、荷花为例指导写法。

四、怎样写好作文的结尾。

一个好的结尾往往是作文得高分的重要因素。描写花的作文,结尾通常有以下几种写法,出示结尾方法学习。

五、范文欣赏

我爱牵牛花

有人爱娇艳的牡丹,有人爱芬芳的茉莉,有人爱一团火似的月季……而我则爱那善于攀登的牵牛花。

牵牛花不象牡丹那样娇艳,不象茉莉那样芬芳,但是它很容易活。只要撒下种子、浇水,第二年就能爬满架。如果再用一根根绳搭在房檐下,就能长满房檐。远远望去,象一条条绿色的枝条,而且还能遮阳。

牵牛花的叶子象一个桃子似的。刚长出时,颜色是浅绿的,再变成深绿、墨绿,叶子象一个小玉盘似的,象抹了油。开花时,有红色的、紫色的,还有镶着白边的、不同品种的红色、紫色,花呈喇叭状,叶子衬托着花,好看极了。

向上攀登是牵牛花的本能,它一生都在攀登。它向上爬时,你只要给它插一根竹竿,它就会用它那长长的茎条缠住竹竿向上爬。它向上爬时,不管什么时候,也不管遇到什么情况,它仍然都会继续不断地向上爬,好象任何东西都不能阻挡它似的。狂风把它吹下来,它就会重新爬上竹竿。它是多么顽强啊!

我爱牵牛花,爱它那顽强不屈的精神,更爱千千万万具有这种品质的人。

板书设计:我喜欢花

赞观(形状、颜色、味道……)

按植物的生长顺序来写局部)