综合学习一优质课教案设计｜教案在线预览

资料摘要

作文训练---让动作描写更精彩张海芹一、学习目标1、了解并掌握让动作描写精彩的方法。2、尝试动作描写,发挥想象,还原场景。3、游戏中培养认真观察的好习惯,并善于在细微的动作中捕捉写作灵感。二、教学过程(一)谈话导入,了解目标动作描写的作用,导入本课1、显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合学习一

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2018-03-27 15:13:00

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学校：滦州市中山实验学校

综合学习一优质课教案设计

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关键词：综合学习一优质课教案设计

正文

作文训练

---让动作描写更精彩张海芹

一、学习目标

1、了解并掌握让动作描写精彩的方法。

2、尝试动作描写,发挥想象,还原场景。

3、游戏中培养认真观察的好习惯,并善于在细微的动作中捕捉写作灵感。

二、教学过程

(一)谈话导入,了解目标

动作描写的作用,导入本课

1、显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

2、可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程

3、可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。

(二)赏析作文,掌握方法

1、共同探讨雪后捕鸟段落是用怎样的方法让它变得如此精彩的?同学们分析,评价并练习使用方法一?

片段1:

动作分解法,去掉笼统

片段2:

师生体会概括方法

修辞修饰语

学生总结出的方法自己板书。

师生总结动作描写的基本方法

方法一:准确的动词、分解动作

2、再读不同的作文片段,总结方法二。

讨论并提炼写作方法:这些句子在写法上带给我们什么启示?

方法二:巧妙使用修辞、修饰语

3、了解总结三种方法

方法三:综合运用外貌、神态、心理等描写

(三)实战训练

1、游戏环节:吹气球比赛

(其他同学活动过程中观察台上和台下同学们的动作等,准备练笔。游戏环节:学生们认真观察)

2、学生运用前面总结的方法进行片段练习

3、小组内交流

小组交流:4人小组交流大号先发言,然后小号发言,让大号多听小号交流,更多更好的知道从哪些方面去写。

根据时间,每组挑选一个展示或全班展示一个。

(其它学生练笔,组内互赏互改,评出组内优秀练笔,展示并奖励)学生写作时,教师解决具体问题。

(四)佳作分享,互赏互改

反思:

本节课教学内容为一节基于课本课文段落的作文指导课。学生有对课文的深刻认识,对课上的知识掌握情况较好,这样的作文指导课是比较易于学生的理解的。一节课下来,方法学生了解了,游戏活跃课堂气氛,整体效果还行。

关于本教案的常见问题

Q：综合学习一优质课教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合学习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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