资料摘要
15 有趣的事课时目标1、会认14个生字,会写8个生字。2、初读课文,整体感知课文内容。重点难点重点:会认会写本课生字词。难点:整体感知课文内容。教学过程一、导入新课小朋友们,生活中经常会发生一些有趣的事,你留意了吗?你能说出一件有趣的事吗?今天,我们就来阅读三件有趣的事,它们是什么事呢?快点来阅读
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- 所属课文：15 有趣的事
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- 2021-01-20 05:22:10
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15 有趣的事课件配套优秀教案设计
未知
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关键词：15 有趣的事课件配套优秀教案设计
正文
15 有趣的事
课时目标
1、会认14个生字,会写8个生字。
2、初读课文,整体感知课文内容。
重点难点
重点:会认会写本课生字词。
难点:整体感知课文内容。
教学过程
一、导入新课
小朋友们,生活中经常会发生一些有趣的事,你留意了吗?你能说出一件有趣的事吗?今天,我们就来阅读三件有趣的事,它们是什么事呢?快点来阅读一下吧。
1、初读课文,整体感知
2、小朋友们,请快速地阅读课文内容,看看写了哪三件有趣的事。
3、教师鼓励学生概括三件有趣的事。
二、学会积累优美的句子。
1、把小蛤蟆的声音录入录音机,两只鸭子听到录音机里的小蛤蟆的声音就在录音机旁转来转去。
2、种植蓖麻,趴在地上仔细观察蓖麻小苗破土而出的时刻。
3、识记生字
小朋友们,请把本课要求会认的14个生字在课文中圈画出来,并给它们组词。
三、课件出示生字生词:
有趣刮风浓浓梦里记下总是控制朗诵录音机转来转去
傻瓜平平的幼芽
1、认读生字生词
(1)、小老师领读。
(2)、男女生赛读。
(3)、小组赛读。
($)、开火车认读。
(5)、指名读。
(6)、齐读。
(7)、把生字词放在课文中在读几遍。
四、书写指导
小朋友们,课文中还藏着8个生字宝宝需要我们写漂亮呢?从课文中找到它们吧。
1.认读
2.教师重点点拨
3.学生先描红再临摹,教师巡视指导。
五、布置作业
1、抄写生字2遍
2、熟读课文
教学反思:
这堂课的教学一改传统的语文教学的模式,通过找生活中的趣事活动调动了学生学习的主观能动性,学生坐着呆板地听讲,机械地回答的情况不见了,积极地学习,思考,探索的机会多了。本堂课的教学特点主要表现在以下几个方面:
1、创设情景,调动兴趣。
本课教学时,学生在《春天在哪里》这美妙的旋律中,感受到了春风的吹拂,春花的美丽,感受到春天大自然奇妙的景象。在音乐声中,学生唱起来,拍起来;在欣赏师生找到的春天的景物等教学氛围的营造,使学生的心灵产生一种愉悦,产生学习的冲动。
2、自主参与,获取知识
本课的教学中,语文知识的学习渗透在学生的活动中,学生在欣赏、询问的过程中不知不觉地开始了学习,等到学习课本时,学生自己已将大部分内容学会了,前面的活动起到了事半功倍的效果。
3、引导想象,开发潜能
本课中从课前准备到新课导入直至课的结束,学生看似都在活动,真正用于学习书本的时间不多,特别是最后一个环节,没有让学生去抄写字词、造句,而是让学生去画画。学生展开了丰富的想象,画出了美的画面,在学生的笔下,出现了粉红的桃花,可爱的金鱼,清澈的湖水,嫩嫩的柳枝……之后,还写出了美的语言。活动并没有影响学习,相反还促进了学习。由此可见,调动学生的情绪,放手让学生活动,既可以促进学生的学习,还可以激发学生的创造才能。
4、课后反思
本课的教学也有不尽如人意之处,《有趣的事》是让学生在学习语言文字的同时,去感受生活中的趣事,如果教师能够再大胆一些,将学习和课外活动结合,把课堂从校园搬到公园、绿地,让他们带着书本,去摸一摸花草树木,看看小河清澈的流水和活泼的金鱼……去亲近大自然,让学生真正活起来,动起来,就更能激发学生学习的兴趣,学习效果将更好。
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关于本教案的常见问题
Q：15 有趣的事课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 有趣的事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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