4　在金色的海滩上名师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《在金色的海滩上》教学设计杨井沿学校张艳春教材分析《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章记叙了小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信、乐于助人的美好心灵。教学目标1、认识课文中带拼音的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、通过阅读课文,感受大海

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2018-05-23 11:36:00

来源学校

学校：周口市经济技术开发区杨井沿学校

4　在金色的海滩上名师教学实录

未知

2018-05-23 11:36:00

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关键词：4　在金色的海滩上名师教学实录

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《在金色的海滩上》教学设计

杨井沿学校张艳春教材分析

《在金色的海滩上》是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章记叙了小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信、乐于助人的美好心灵。教学目标

1、认识课文中带拼音的生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过阅读课文,感受大海、沙滩、贝壳的美丽,体会小姑娘的美好品质,使学生受到美的熏陶。

学情分析

三年级的学生已经有了一定的自学能力,乐于学习。

重点难点

品读描写小姑娘言行的句子,体会小姑娘美好的心灵。

教学准备

多媒体课件

教学过程:

一、播放海滩图片,情境导入

二、老师范读课文

问题设置:画出文中生字词

三、学习生字,整体感知课文内容。

问题设置:学习文中不认识的生字词。课文讲了一件什么事?

四、自读课文,发现“美”。

问题设置:文中哪些事物让你觉得“美”,画出相关语句? (海水,贝壳,小姑娘)

五、品读课文,感受“美”。

抓住重点语句,感悟小姑娘乐于助人、诚实守信、不图回报的美好品质。

六、主题升华,体验“美”。

问题设置:

1、你发现了吗,难道只有沙滩是金色的吗?不,还有小姑娘的心就像金子一样,闪闪发光。

2、画家为什么眼睛湿润了?你想对小姑娘说些什么?

作业设计

请大家把感受最深的句子积累下来,背一背。

板书设计

在金色的海滩上

美

海水贝壳小姑娘

乐于助人

诚实守信

不图回报

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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