图形与位置主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

空间与图形《图形与位置》复习教案土木中心校张志强一、教材内容分析1.人教材六年级下册空间与图形《图形与位置》。2.能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。3.强化学生的空间观念二、教学目标1.让学生在现实情境中回顾整理旧知,在解决问题过程中进一步掌握各种描述或确定物体位置的方法,体会用不同的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2022-07-01 11:58:27

来源学校

学校：怀来县土木镇土木村小学

图形与位置主要内容及教案内容

未知

2022-07-01 11:58:27

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关键词：图形与位置主要内容及教案内容

正文

空间与图形《图形与位置》复习教案

土木中心校张志强

一、教材内容分析

1.人教材六年级下册空间与图形《图形与位置》。

2.能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。

3.强化学生的空间观念

二、教学目标

1.让学生在现实情境中回顾整理旧知,在解决问题过程中进一步掌握各种描述或确定物

体位置的方法,体会用不同的方法确定位置的特点和作用;能综合地运用比例尺的知识确定物体之间的图上距离或实际距离。

2.训练并培养学生的方向感和空间观念,培养学生主动整理知识的意识,提高学生综合

运用所学知识解决实际问题的能力。( L# T*

3.感受数学与生活的紧密联系,利用数学自身的魅力发展学生对数学积极的情感,激发学生学习数学的积极性。

三、学习者特征分析

学生已具有识别、确定物体位置的认识基础,但由于各知识点在安排上比较独立,各个教学段的要求也不一样,学生的学习呈现一种断续独立的的状态。本课以学生的发展为主线,将图形与位置放在了学生熟悉的现实生活中,让学生学会在现实情境中学会用不同的方式探索和思考问题,不断激发学生学习数学的积极情感,强化学生的空间观念。

四、教学策略选择与设计

通过学习知道,《图形与位置》的教学有两条基本线索,即长度的度量和从角度的度量看测量教学,为了体现这两条线,设计了一个《图形与位置》复习的教学设计。

五、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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图形与位置主要内容及教案内容