Lesson 13 Summer Is Coming!教学设计范文｜教案在线预览

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Lesson 13 Summer Is Coming!学案米北中心校米北庄小学辛双娥教学内容:冀教版英语教材第十二册P38-39页教学目标1、让学生能够熟练地听说读写fan。2、让学生会简单描述每一个季节的不同特征,并说出自己在不同的季节喜欢什么活动。3、提高学生看图说话、运用英语的能力。教学重点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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学校：雄县米家务镇米北庄小学

Lesson 13 Summer Is Coming!教学设计范文

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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…教学设计范文

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Lesson 13 Summer Is Coming!学案

米北中心校米北庄小学辛双娥教学内容:冀教版英语教材第十二册P38-39页

教学目标

1、让学生能够熟练地听说读写fan。

2、让学生会简单描述每一个季节的不同特征,并说出自己在不同的季节喜欢什么活动。

3、提高学生看图说话、运用英语的能力。

教学重点:简单描述每个季节的不同特征,并说出自己在不同的积极喜欢什么活动。

教学难点:学生能够根据图片自主描述季节特征,提高学生运用英语的能力。

教学过程:

1、复习有关season 的知识,比如每个季节的气候特点以及穿什么衣服,适合做什么运动等。(设计意图:唤醒已知,为下面描述季节的特征以及说每个季节做什么事做好铺垫。)

2、听录音,读课文,正音。(设计意图:掌握本课的基本内容,纠正读音)

3、根据图片师友练习句型,准备展示。(设计意图:根据图片判断季节,并能够简单描述每个季节的气候特征。让学生能够根据这个活动,熟练掌握句型。)

例:A:In winter, it’s cold and snowy. B: Many trees don’t have any leaves.

Warm and sunny Hot and sunny windy and cloudy Cold and snowy

4、看图说话：例：In summer ,I like to swim.（设计意图：让学生根据图片回忆在夏季能够做什么活动，并用简单的英语来表达，锻炼学生的表达能力）

5、根据课文内容完成表格。（设计意图：让学生根据表格总结本课所学知识，巩固新知）

6、总结收获：从单词、句型、表达等方面与大家分享你的收获。（设计意图：让学生根据自己的感受在单词、句型、表达等方面梳理本课所学知识，从而对自己的所学能够有一个清醒的认识）

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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