7.多些、少些、多得多、少得多ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《多一些、少一些、多得多、少得多》教案郭培星教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中,逐步发展估计意识和简单的推理能力。3.通过解决生活里相关的实际问题,体会数学的作用,发展应用数学的意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：7.多些、少些、多得多、少得多

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2026-04-25 14:47:36

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学校：舞钢市第五小学

7.多些、少些、多得多、少得多ppt配套的板书设计及意图

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关键词：7.多些、少些、多�…ppt配套的板书设计及意图

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《多一些、少一些、多得多、少得多》教案郭培星

教学目标:

1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个

100以内的数之间的大小关系,培养学生的数感和语言表达能力。

2.在观察、比较的过程中,逐步发展估计意识和简单的推理能力。

3.通过解决生活里相关的实际问题,体会数学的作用,发展应用数学的意识。

教具、学具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、创设情境,自主探究

1.呈现问题情境。新年快到了,小动物们正忙着做星星来打扮它们的家呢!(多媒体出示画面:三个小动物围坐桌前,每个动物面前一堆星星)有哪些小动物呢?(小猴、小狗、小猫)在黑板上贴出三个小动物的头像。

2.尝试猜数。

谈话:这是小狗做的星星,它做了10个。(在黑板上贴出星星并标上"10个")

提问:小猴做了儿个呢?提示可以先和小猪做的比一比,再猜猜它做了几个。(板书学生猜的个数如11、12、13等)小猫做了几个呢?用刚才的方法猜猜看。(板书学生猜的个数如30、35、40等)

3.初步体会"多一些、多得多"。

启发:看来,小猴、小猫都比小狗做的多。同样都比小狗做的多,为什么大家猜小猴只做了十几个,而小猫却做了三十几个、四十几个呢?把你的想法在小组里说一说。汇报交流。

归纳:小猴只比小狗做的多了一点点儿,小猫比小狗做的多了很多。我们可以说"小猴比小狗做的多一些","小猫比小狗做的多得多"。

板书:小猴比小狗做的多一些。小猫比小狗做的多得多。

4.练习反馈。

让我们再来比比小动物做的纸花吧!(多媒体呈现)

提出要求:先比一比,再说一说"谁比谁做的纸花多一些"、"谁比谁做的纸花多得多"。学生自由发言,师生共同评点。

5.体会"少一些、少得多"。

(1)谈话:我们知道小猴做的星星比小狗多一些,那么这句话反过来怎么说?小狗做的星星比小猫怎么样?

⑵板书:小狗比小猴做的少一些。小狗比小猫做的少得多。

(3)用这样的说法再来比一比小动物做的纸花的朵数。

二练习交流,巩固拓展

1 想想做做第一小题

指导学生把话说清楚,说完整。

2 第二小题(体会少一些)

(1)下面,我们和小动物们一起到果园里去看一看!(多媒体呈现)

苹果树上的苹果真多呀!小熊数了一数,说:苹果有40个。小兔神秘地说:梨的个数比苹果少得多。小朋友,梨可能有多少个?在你认为合适的答案下面画"v"。学生在书上选择后,指名说一说理由。

(2)小朋友们真棒!幼儿园的明明和红红也有一道题想请教大家。

3 第三小题(体会多得多)

4 第五小题(体会大约)

5 第六小题

猜一猜小猴小狗分别会说什么呢?

三、课堂小结

这节课你学会了什么本领?

板书设计

多得多、少得多、多一些、少一些

小狗比小猴做的少一些。小狗比小猫做的少得多。

34比38少一些10比38少的多

小猴比小狗做的多一些。小猫比小狗做的多得多。

38比34多一些38比10多的多

关于本教案的常见问题

Q：7.多些、少些、多得多、少得多ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.多些、少些、多得多、少得多》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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