约客课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

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约客课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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关键词：约客课件配套优秀教案案例

正文

《约客》教案

知识与能力: 1、了解诗歌大意,能有感情地朗诵古诗,背诵古诗。

过程与方法：

2、能抓住关键字词赏析，悟出作者情感。

情感态度与价值观：

3、感受生活气息。

教学重点：了解赵师秀，领悟诗歌主旨，体会诗人抒发的思想感情。教学难点：体会作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感受。

教学方法：朗读、研讨。课型：新授课。

课时数：1课时。

教学过程：

一、新课导入

诗词是我国古典文化的瑰宝，大量的阅读可以陶冶情操，培养语感，增多积累。今天我给大家推荐的诗歌就是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的《约客》。

二、初读感知

(1)齐读诗文。

(2)听录音）

（3）疏通诗意

布置讨论任务：1、正音 2、解决字词疑惑 3、介绍作者

赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世。我的回答完毕，谢谢。（鼓掌）

三、品读赏析

幻灯出示

设疑引思（学生讨论并解决问题）：

1、前二句交待当时的环境和时令，营造了怎样的气氛？这样写的目的是什么？

2、请同学们再细细读读课文，看看诗文后两句主要写了些什么？有谁能发表自己的意见觉得作者的心情在漫长的等待中有着怎样的变化？“闲敲棋子”时诗人沉静在一个怎样的心境之中?

师：（小结）幻灯出示材料：

《千家诗》书中赏析云：“此诗描写诗人初夏的雨夜期客不至的烦躁之情。

四、

质疑探究（学生提出问题）

生提出问题：1、“黄梅时节”的意思？

老师补充介绍“黄梅时节”。幻灯出示：

李时珍《本草纲目》

说：黄梅成熟的时节，不仅雨量偏多,而且又阴晴不定。

生提出问题：2、在读之前请问读诗要注意哪几点？

生提出问题：3、这样梅雨连绵的季节正是农闲的季节，在这样的夜晚里家家户户会做什么呢?

师总结：大家都很活跃，说出了自己的想法，很好。其实在这样的夜晚家家户户都有自己休闲的方式，梅雨连绵，这在古典诗词中常用来比喻衬托无穷无尽的闲愁。

爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”这一环节大家都很积极，希望同学们保持多问的好习惯。

四、诵读巩固

（配乐朗诵）

五、当堂练习

黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

1．对“黄梅时节”所表明的时令，判断正确的一项是（2分）(

) A．早春

B．暮春

C．夏季

D．秋季

2．对这首诗的理解和品味不恰当的一项是（2分）(

) A．前两句交待了当时的环境和时令，以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。

B．第四句“闲敲棋子”是一个细节描写，生动地表现了诗人喜悦的心情。

C．第三句点题，用“有约”点出了诗人曾“约客”来访，“过夜半”说明了等待时间之久。

D．全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写了诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。

六、布置作业

1、背诵全诗

2、默写全诗. 七、板书设计：约客

时令：江南夏夜梅雨时节、环境喧闹处处蛙鸣；（点名时节）

心情：约客不至独埃夜半、闲极无聊棋落灯花；（点明诗题）

————失意怅惘、因客未至。

资料摘要

约客课件配套优秀教案案例

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文档信息

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关于本教案的常见问题

Q：约客课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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