雁门太守行优质课一等奖教案

雁门太守行

教学目标: 知识与技能

1、了解作者及“行”的文体。

2、巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力。

3、反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美。

过程与方法

1.教师讲解诗歌的大意

2.小组合作探究、讨论，教师启发引导点拨。

情感态度与价值观

领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。

教学重点

：反复诵读，感受、品味诗歌的意境美和语言美。

教学难点

:领悟作者寄托的爱国情怀，培养正确的情感、态度和价值观。

教学方法 :点拔法、讨论法、诵读法

教具准备 :教学课件

课时安排: 1课时

教学过程

一、导入新课，了解相关文学文化常识

(1)唐朝诗歌发展，引入《雁门太守行》

(2)简介作者

李贺(790-816):字长吉，唐皇室远支。家居福昌之昌谷，后人因称李昌谷。早有诗名，但因父讳而无法应试进举。因仕途失意，他就把全部精力用在写诗上。27岁病逝。今存诗240余首，他的诗继承前代积极浪漫主义传统，以奇特的想象，浓艳的色彩，瑰丽奇峭的语言，创造出-种新奇瑰丽的境界，形成了他幽冷浓艳、虚幻荒诞的独特风格，在中唐诗坛上独树一帜，对后世产生了很大的影响，人称“奇才”“鬼才”，被人称为“诗鬼”。

(3)了解文体

“

雁门太守行”是乐府旧题。

“行”，古乐府的一种体裁。

(4)写作背景

在李贺生活的时代，藩镇叛乱此起彼伏，并且发生过多次战争。这首诗的背景是唐王朝和地方割据势力之间的长期战争。

二、朗读、赏析

1、听朗读录音。

2、自由朗读。

3、读诗韵:读准字音和节奏。

4、解诗意

《雁门太守行》诗人选取三个画面描写军旅生活:一个在白天，表现官军戒备森严;一个在黄昏前，表现刻苦练兵;一个在中夜，写官军出其不意的袭击敌人。尾联以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定的政治立场:维护中央集权反对藩镇割据。

5、读诗情

明确: 1-2句“紧张

壮烈”

3-6句“凝重

悲壮”

7-8句“坚定

豪迈”

6、赏析诗句:感受形象美

(1)首句运用什么修辞手法?作用是什么?现在人们常用“黑云压城”

来形容什么?

首句用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。

现在人们常用“黑云压城”

来形容局势的危急。

(2)简要赏析“甲光向日金鳞开”中“开”字的妙处。

“开”形象地展示出将士们饱满的情绪，与“摧”字相对，更反衬出边防将士维护国家统一的无畏精神。

(3)第三、四句是从什么角度来描写战争的?

作者没有从正面描绘两军短兵相接、兵刃交加的厮杀场面，而是从听觉和视觉两个方面来写战斗的激烈和悲壮。用呜咽的角声、紫红的秋色，渲染悲壮惨烈的气氛，写激战中边塞风光的悲壮之美。

(4)“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”写出了战士们什么样的精神状态?

红旗“半卷”是为乘夜偷袭敌营。抓住战鼓“声不起”写寒冷至极，进而写出了将士们不畏寒冷，不怕疲劳和连续作战的精神，再现了作战的地点和将士们不畏严寒英勇杀敌的情景。

(5)齐读全诗，用“我喜欢

，因为

”句式说话。

教师点拨品析角度，学生相互交流并试说。

示例:①我喜欢“黑云压城城欲摧”这句，因为它用比喻和夸张的手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势。(修辞角度) ②又如:我喜欢“黑云压城城欲摧”这句，因为“压”字，一字传神，形象的写出敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量的悬殊，守军将士处境的困难。现在人们常用“黑云压城”来形容局势的危急。(关键词) ③又如

我喜欢“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句，因为它勾画出这样的图景:城头弥漫着乌云，似乎淹没了一切，但偶尔大风吹过，云中透出日光，照在城头士兵的铁甲上，金光闪闪，显示出不可侵犯的气概，给人以无比威严的感觉。

(内容) 7、悟诗情:理解诗意

(1)引导学生理解诗歌内容，请学生回答: 通过读诗,你看到了什么?听到了什么?联想到了什么?感受到了什么?诗的最后两句，你是怎么理解的?你认为诗的主题是什么?(学生讨论) ①师归纳:

黑云--使人联想到大敌当前的形势，形势紧急; 金鳞--戒备森严，显示出不可侵犯的气概。

燕脂--更浓的紫色透出肃杀之气，仿佛战士的鲜血染成。

红旗--红旗半卷，写出行军的诡秘。

角声满天、鼓寒声沉---给人庄严壮烈的感觉

②诗的最后两句:运用典故，点明主旨，以抒写官军全体将士心愿的方式表现了诗人坚定地政治立场，即誓死报效朝廷的决心和爱国情感。

③这是一首政治抒情诗，诗人用极其简洁的方式从总体上概括了这场战争的艰苦性，高度赞扬了官军将士们艰苦卓绝的斗争精神，给他们的斗争染上了悲壮的色彩--从这个意义上也可以说这是一支振奋人心的战歌。

三、拓展延伸

1、反馈拓展

2、师生交流表达爱国情怀的诗词名句。

四、布置作业

1、背诵《雁门太守行》

2、把《雁门太守行> 改成一篇记叙文

板书设计:

雁门太守行

黑云压城----------形势危急角声、凝夜紫------悲壮惨烈临易水、黄金台----誓死报国

李贺

(比喻、夸张)

(视觉、听觉) ( 运用典故 )