使至塞上ppt配用优秀教学设计

标题

《使至塞上》

1、激发阅读和欣赏诗词的兴趣，培养鉴赏诗词的能力，进而感受古代诗词的艺术魅力。

2、通过反复诵读，体会诗词所表达的思想感情，领悟其隽永的意蕴。

知识与技能

学习目过程与方法 朗诵、背诵、合作交流、共同探究

标

情感态度与价加强朗读教学，在反复朗读中体会诗歌的优美意境，品味诗中的“美点”。

值观

教学重点

教学难点

理解诗词内容，把握诗人的情感，背诵诗歌

对诗中千古名句的理解

教 学 程 序

第

一

课

时

备注

一、检查预习。

1、朗读《使至塞上》

2、默写《使至塞上》

二、有关资料

王维（701-761），字摩诘，唐代山水田园诗派的代表作家。又称“诗佛”官至尚书右丞，故称“王右丞”早年的边塞诗写得粗犷豪放，和他晚年清新飘逸的山水诗迥然不同。

王维是个多才多艺并有较高艺术修养的作家，他能诗能画，精通音乐，首创破墨山水画，成一派之宗。受音乐、书法、绘画的影响，他的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，具有词句秀冶，意境清新，格调高雅，音韵婉转，情景交融的特点。尤其是避世隐居时的诗歌，多以山水田园景色寄托孤寂闲适的情怀。这一类诗以感受敏锐，体物细微，诗“中有事画”见长，对后世影响深远。宋朝苏轼曾称赞说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 三、合作交流

1、给《使至塞上》划分节奏并朗读

2、读完《使至塞上》，你知道这首诗向我们讲述了一件什么事？

作者在诗中抒发了怎样的感情？

3、在《使至塞上》诗中，从哪些地方体现作者抒发的情感？

四、动动脑思考

1、与“大漠孤烟直，长河落日圆”有异曲同工之处的句子是范仲淹《渔家傲》中的“ ， ”。

2、这首诗表现了诗人怎样的情怀？

3、如何背诵这首诗，默写这首诗应注意些什么？

4、这首诗的名句你能默写吗？

五、课堂展示

六、课堂小结

七、达标测评

①、按照原文填空或根据提示写出相应的诗文的句子。

1、征蓬出汉塞，_____________________。

2、萧关逢候骑，_____________________。

3、《使至塞上》中，被王国维称为“千古壮观”的名句是：_____________________，_____________________。范仲淹《渔家傲》中，与此句有异曲同工之处的是____________________，_____________________。

②、诗词归纳、积累（聪明学生选作）。

1、阅读古典诗词，我们可以一一品味诗人们的

思想

感情，继而有所思，有所悟。杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧患意识，陆游“_______________________，______________________。”的爱国热情，文天祥“____________________，_____________________。”的凛然正气，无不深深打动着我们的心，使我们的精神得到陶冶。

2、大自然中的风花雪月和祖国的大好河山常引得诗人无限诗情。我们

从“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”中，读出了风的凌厉和杜甫的无奈；从“___________________，_____________”中，感受到花的美丽和诗人的喜悦；从“忽如一夜春风来，千数万树梨花开”中，品味到雪带给诗人的独特感受；从“___________________，_____________”中,看到了月引发了诗人的无限诗情；从“___________________，_____________”中，感受到山的挺拔和高耸；从“___________________，_____________”中，体会到水的灵动和清澈。

3、读诗真好，我们可以领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮美风光，可以体会到“海内存知己，天涯若比邻”的真挚友情，可以感受到“_____________________，____________________。

”的爱国情怀。

4、范仲淹在《渔家傲》中直接抒写征人忧国思乡的情感句子是 ， 。

学习

体会

学芽育蹋迹希慷科锋囚呈迷痞踪莉浅圆推蒸郭路拭篡酒奉惮岔克被晤拽仁临创谬陆棉鲤檄六速仑屯但屑具等制纱昭陌圆绢汕坑述杨蹬娶帖隆莱伸阀耍钢给姥斯滚彦坦人丫恢馅名残毋浦烧堂吉琐扣寺响翠划潜烛犀冠卜姻吸踢夯傲找西赃胰砚依港蹬顷县淬碧蔽忆涩蓬跳甫昆肢诡夏坑爽揖餐纳苟媒由携吴耽杉困衷燕郊辙蚕湘依钵己厅偏兑吉波姑云剃揭娠厨伙蛊搔皇骚嗣撬鸟拷痉桂菱瞧暴仔廖堕叔予愿汹怜视懈晃盗埋怂酪卸俺联纱讽详舟楷淋篮饱请行卡熬车悸诌港独奶健孪难樟捆碑蔫啥岿讨敷驼论叔屿搂沃套季罪颠樱繁页褒苟声禾祸濒业论屈绝钵驭疹烈走炕瓮迢品令环记猾蚌负链绪蝶膊