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《约客》教学设计上杭县湖洋中学 谢始英教学目标:1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。2、了解诗歌大意,赏析诗歌意境。3、精彩诗句的探究,诗人情绪及心情的领悟。教学重点:背诵课文,了解诗歌大意和重点语句的释义。教学难点:1、吟诵课文,能读出诗歌的语调和节奏。2、精彩诗句的探究,诗人情绪及

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约客主要内容及教案内容

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约客主要内容及教案内容

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《约客》教学设计

上杭县湖洋中学 谢始英

教学目标:

1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。

2、了解诗歌大意,赏析诗歌意境。

3、精彩诗句的探究,诗人情绪及心情的领悟。

教学重点:

背诵课文,了解诗歌大意和重点语句的释义。

教学难点:

1、吟诵课文,能读出诗歌的语调和节奏。

2、精彩诗句的探究,诗人情绪及心情的领悟。

教学方法:朗读、研讨

课型:新授课

课时数:1课时

教学过程:

一、导入新课:

师:同学们,诗词是我国古典文化的瑰宝,大量的阅读可以陶冶情操,培养语感,增多积累。今天我给大家推荐的诗歌就是永嘉四灵之首的南宋诗人赵师秀的《约客》。

二.吟诵诗文。

有人说三分诗七分读,诗歌的朗读很重要,对于这首诗老师已经让同学课前先预习,背诵。所以会背的背,不会背的齐读诗文。

要求读准字音、节奏、读出感情。

三、介绍作者

赵师秀(1170——1219),字紫芝、灵芝,号灵秀,又号天乐,永嘉(今浙江温州)人,他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”,人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷,已佚。仅有《清苑斋集》传世。

四、诗歌解读

①约客:约请客人来相会。

②黄梅时节:农历四、五月间,江南梅子黄了,熟了,大都是阴雨连连的时候,所以称“黄梅时节”为江南雨季。

③家家雨:家家户户都赶上下雨。形容雨水多,到处都有。

④处处蛙:到处是蛙跳蛙鸣。

⑤有约:即邀约友人。

⑥落灯花:旧时以油灯照明,灯心烧残,落下来时好像一朵闪亮的小花。

“黄梅时节家家雨”:黄梅时节家家听到雨声滴答,

“青草池塘处处蛙”:青草池塘处处是鼓噪的青蛙。

“有约不来过夜半”:朋友有约不来已经过半夜了,

“闲敲棋子落灯花”:我闲坐轻敲棋子震落了灯花。

五、品读赏析

有人说读一首诗只读懂字面上的意思只是浅层次的阅读,真正会读诗之人不仅会背会写还要读懂文字背后的千山万水,今天我们这堂课就想让同学们以《约客》为例举一反三,做一个真正会读诗之人。

1、请用自己的话生动描述这首诗优美的意境.

设疑引思(学生讨论并解决问题):

2、前二句交待当时的环境和时令,营造了怎样的气氛?

3、全诗最精彩的两句诗是哪两句?刻画了诗人怎样的心情?

4、探讨诗歌主旨。

六、延伸扩展:

读辛弃疾的《西江月

夜行黄沙道中》与《约客》内容、写作手法等方面有哪些异同。

七、布置作业1、朗读赵师秀其他作品:《数日》

《采桑子》

2.背诵《约客》

八、教后反思:

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关于本教案的常见问题

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