6 老山界教案2

6老山界

重庆市大足区双桥实验中学 游小华

教学目标： 1．了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点。

2．理解重要语句的含义，赏析、背诵精彩的语段。

3.理解课文的思想内容，感受红军的革命传统。

教学重点: 学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

教学难点:

理解生动描写对表达中心的意思的作用。

教学过程：

一.创设情境，导入新课 同学们，一起回忆《七律·长征》。二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。（教师板书课题）

二.揭示目标，明确任务

三．介绍时代背景和作者

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.５米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。

1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。

陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。1925年加入共产党，1926年毕业于上海交通大学。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理。中央顾问委员会常委。在第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长，建国后曾任国务院副总理。

四.检查预习，整体感知

1.给加点的字注音。（见多媒体）

2.解释词语（见多媒体）

五、整体感知，走进文本。

1. 速读课文，请用一句话概括故事内容。

明确：工农红军成功翻越老山界。

2.理清结构层次。

（一）交代决定翻越老山界（1）。

（二）记叙翻越老山界的经过（2—33段）。

（三）说明翻越老山界的意义（34段）。

六、精读课文，深入研究

1.划出文本中表现时间推移和地点转换的语言标志，思考：本文以什么为顺序呢？

地点人物时间第下午瑶民家瑶家大嫂一天黑山脚下红军战士天夜里半山腰红军战士半夜第二天黎明以后下午山路上红军战士雷公岩山顶红军战士、医务人员活动攀谈，宣传红军政策，使瑶民理解了红军。准备爬山夜行军半夜露宿翻越雷公岩任务完成，征服老山界红军战士2.“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，小组合作探究，“难”在哪里？

红军战士又是如何面对这些“难”的呢？

明确：

(1)走路难——悬崖峭壁、山高路险——打趣逗笑、奋勇登山——没有丝毫的胆怯

(2)睡觉难——路窄石硬、寒气逼人——酣然入梦、观赏夜景——毫无怨言

(3)吃饭难——粮食奇缺、肚子饥饿——鼓着勇气、继续前进——忍饿爬山

(4)处境难——敌人追击、枪声密集——毫不畏惧、嘲笑敌机——讥笑敌人

3.赏析13-19段，对火把的描写，传达给了读者怎样的信息和精神？

明确：

信息：显示了山的陡峭，山路的曲折艰险，令人惊心动魄。

精神：这般壮丽、神奇、美妙的景象，显示了长征征途中，红军战士心中不灭的希望和勇往直前的精神，也是作者对红军战士敬仰之情的表达。

七.拓展延伸

鉴赏文本

1.找出最精彩的一段,并概括此段内容。 明确：半夜醒来观赏夜景（所见所闻） 2.“见”主要写了哪些景物？以什么样的顺序去描写这些景物的？用了哪些修辞手法？ 明确：星星、山峰、山谷；自上而下；比喻、排比 3.所“见”景象给人什么感受？“闻”突出了什么特点？ 明确：庄严、奇伟。

寂静 4.可作者描写的却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？ 明确：不矛盾。以动衬静，角度巧，效果好。（进一步要求学生谈谈自身感受） 八、小结

本文按时间变化和地点转换顺序记叙了红军长征途中翻越老山界的故事，表现了红军战士不畏艰险、勇往直前、顽强乐观的革命主义精神。