3. 波的图像第一课时教学实录

《波动图像和振动图像》教学设计

物理教研组

何敬

【教材分析】

高三复习的选修3-4部分是高考的选考题之一，也是我们高考中比较简单的题，高考设置的时候一般设置为选考题的第一个，分值5分。

【学生分析】

经过基础部分的学习学生已经对机械波有了一定的基础，但是这一部分的知识已经学习了太久，这道题也是我们学校学生的必须掌握题。所以非常重要

【教学目标】

1、知识与技能

（1）知道“机械振动在介质中传播，形成机械波”，知道波在传播运动形式的同时也传递了能量。

（2）知道波的图象，知道横、纵坐标各表示什么物理量，知道什么是简谐波；

（3）知道什么是波的图象，能在简谐波的图象中读出质点振动的振幅；

（4）根据某一时刻的波的图象和波的传播方向，能画出下一时刻和前一时刻的波的图象，并能指出图象中各个质点在该时刻的振动方向；

（5）了解波的图象的物理意义，能区别简谐波与简谐运动两者的图象。

2、过程与方法：通过实验演示、观察、分析，培养学生进行科学探索的能力。从而，培养学生的空间想象能力和思维能力。

3、情感他、态度与价值观：

通过小组讨论自己对知识进行总结

【重点难点】

重点：机械波的形成过程及传播规律及波的图象认识及画波形图。

难点：机械波的形成过程及传播规律及波的图象的物理意义

方法：讲授法、自主探究

考试说明：

考情分析：

基础积累：

考点精讲：

一、波动图像反映的信息及其应用

请学生画波动图分析

意义：

特点：

信息：（写出你全部知道的）

易错注意：

针对训练1

一列简谐横波在t＝0时刻的波形图如图实线所示，从此时刻起，经0.1 s波形图如图虚线所示，若波传播的速度为10 m/s，则______．

二、波动图像与振动图像的区别和联系

1、先看：

2、读出直接信息：

3、找出间接信息：

4、波动、振动结合给出答案。

易错注意：

【例2】

(多选)图3甲为一列简谐波在某一时刻的波形图，Q、P是波上的质点，图乙为质点P以此时刻为计时起点的振动图像，从该时刻起，下列说法中正确的是(

) A．经过0.05 s时，质点Q的加速度大于质点P的加速度

B．经过0.05 s时，质点Q的加速度小于质点P的加速度

C．经过0.1 s时，质点Q的运动方向沿y轴负方向

D．经过0.1 s时，质点Q的运动方向沿y轴正方向

图3

针对训练2

(多选)图4甲为一列简谐横波在t＝0.1 s时刻的波形图，P是平衡位置为x＝1 m处的质点，Q是平衡位置为x＝4 m处的质点，图乙为质点Q的振动图像，则(

)

A．横波的波长是8 m B．横波的频率是0.2 Hz C．质点P随波迁移的速度大小为40 m/s D．t＝0.1 s时质点P正沿y轴正方向运动

【课堂小结】

【课后练习】

真题练手：1 2017天津5、手持较长软绳端点O以周期T在竖直方向上做简谐运动，带动绳上的其他质点振动形成简谐波沿绳水平传播，示意如图．绳上有另一质点P，且O、P的平衡位置间距为L．t=0时，O位于最高点，P的位移恰好为零，速度方向竖直向上，下列判断正确的是（

）

A. 该简谐波是纵波

B. 该简谐波的最大波长为2L

1C. t=

T时，P在平衡位置上方

8

3D.

t=

T时，P的速度方向竖直向上

8

真题练手：2 2016全国卷1,34（1）、某同学漂浮在海面上，虽然水面波正平稳地以1.8 m/s的速率向着海滩传播，但他并不向海滩靠近。该同学发现从第1个波峰到第10个波峰通过身下的时间间隔为15 s。下列说法正确的是_____。

A．水面波是一种机械波

B．该水面波的频率为6 Hz C．该水面波的波长为3 m D．水面波没有将该同学推向岸边，是因为波传播时能量不会传递出去

E．水面波没有将该同学推向岸边，是因为波传播时振动的质点并不随波迁移

真题练手：3 2016全国卷3.34（1）由波源S形成的简谐横波在均匀介质中向左、右传播。波源振动的频率为20Hz，波速为16m/s。已知介质中P、Q两质点位于波源S的两侧，且P、Q和S的平衡位置在一条直线上，P、Q的平衡位置到S的平衡位置之间的距离分别为15．8 m、14．6 m，P、Q开始震动后，下列判断正确的是_____。

A．P、Q两质点运动的方向始终相同

B．P、Q两质点运动的方向始终相反

C．当S恰好通过平衡位置时，P、Q两点也正好通过平衡位置

D．当S恰好通过平衡位置向上运动时，P在波峰

E．当S恰好通过平衡位置向下运动时，Q在波峰