第四节　世界的气候优质课教案内容

地 理 教 案

施教时间：2017年

11 月

日

七年级4

班

教师：张宫甫

总第

课时

课题：《天气与气候》

教学目标

课时：1 课型：新授课

1、

能分清天气和气候，并用自己的语言描述天气和气候。

2、

在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

3、

能描述自己所在地区的气候类型。

能分清天气和气候，并用自己的语言描述天气和气候；教学难点

在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

演示图片、谈话、实践、强化和发现等

教具准备

世界气候类型的分布

多媒体课件

教学重点

教学方法

教

学

过

程

教学板块

新课导入

教

师

活

动

学

生

活

动

导入新课

学生看完回答问题

同学们，请看课本P57三位小朋友家乡的自然景象：

我们这里一年到头高温多雨，植物茂密，四季花开，长年结果；

我们这里终年炎热干燥，一片黄沙，上面只点缀着一些耐旱的植物；

我们这里夏季炎热多雨，郁郁葱葱，冬季寒冷干燥，一片枯黄。

大自然为什么会有这样气象万千、奇妙无穷的差异变化呢？现在我们就来揭开这个谜底。

板书 第四节 世界的气候

多媒体展示自学目标（2分钟）

1、

能分清天气和气候，并用自己的语言描述天气和气候。

2、在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

3、能描述自己所在地区的气候类型。

学生认真阅读学习目标

目标展示

学习探究

问题1

谁有勇气来谈谈世界气温分布的特点？

问题2 谁能具体说说世界年降水量的分布特点？

问题3（拓展）

根据两极地区的气温的特点和降水的特点，把它们组合在一起，描述一下两极地区的气候特征和景观。

问题4（拓展）

在赤道地区，根据全球气温和降水分布的特点，这里的水热又是怎样的组合呢？

（赤道地区气温高、降水多。）

回归P57图3.22，请学生描述一下你看到的自然景象，为什么会这样？

A 赤道地区，全年高温多雨。森林常绿茂密，阴暗潮湿，又称“雨林”

B 学生能描述出沙漠、植物稀少就行。原因是这里一年到头很热，却极少下雨。

- 1 - 气温从赤道向两极逐渐降低。同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。同一纬度带内，海拔高气温低，海拔低气温高。

赤道地区降水多，两极地区降水少。南北回归线两侧的大陆东岸降水多，大陆西岸降水少。温带地区的沿海降水多，内陆降水少。山地的迎风坡降水多，背风坡降水少。

学习探究

C 气温和降水的组合和两极地区、赤道地区有什么不同？自然景观会发生怎样的变化？夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

总结：

由此可见，世界气温和降水时空分布上的差异，在世界不同的地区，出现了不同的气温和降水的组合，形成了不同特征的气候，使世界气候复杂多样，地区差异很大。下面我们就来认识世界各地的气候。板书 3、世界气候类型及分布

活动2 阅读P58“世界气候的分布”图，

1.多媒体展示课本P58图3.23“世界气候的分布

教师要注意化繁为简，注意分类引导：

（1）热带气候类型：热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候

（2）温带气候类型

亚热带季风和季风性湿润气候温带季风气候温带大陆性气候

地中海气候温带海洋性气候

（3）寒带气候

（4）高原山地气候

活动3 组织学生反馈练习.3分钟识记住各气候类型的名称，知道各气候类型分布的大致海陆位置和纬度位置。然后当堂考查。

（1）把学生按座位分成左、中、右三部分，分别位于北温带亚欧大陆的西岸、内部和东岸，各组说说所在地是什么样的气候类型？

大陆东岸——亚热带季风和季风性湿润气候，温带季风气候；

大陆内部——温带大陆性气候；

大陆西岸——地中海气候，温带海洋性气候。）

（2）还是分成三组学生，把课本P57A、B、C三图每小组分配一幅，根据各自小朋友对当地气候特点中气温和降水的描述，结合学过的气温和降水的分布知识，对照世界气候分布图，讨论三位小朋友各自家乡所在的地区是什么气候类型，并指出这种气候类型在世界上的主要分布。

A地为热带雨林气候——赤道附近地区；

B为热带沙漠气候——南、北回归线附近的大陆西岸和内陆地区，

C为温带季风气候——温带大陆的东岸

课堂总结（2分钟）

今天我们通过学习知道了世界上的气候有热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、亚热带季风气候、温带大陆性气候、温带海洋性气候、高原山地气候、寒带气候等气候类型，懂得了气候的分布地区。

（两极地区的气温低，降水少，所以这里的气候特征是全年寒冷少雨。冰雪的世界

一方面进一步引导学生认识世界气候的地区差异很大；另一方面使学生了解世界主要气候类型及其分布，同时完成P59表册。

教师边鼠标点击，边引导学生观察，并对照课本最后“世界地形图”，在P59表册中填出各气候类型及其分布。

引导学生在地形图上找出青藏高原、埃塞俄比亚高原、落基山脉、安第斯山。然后闪动显示使学生知道其主要分布在世界高大的山地高原地区。

（3）教师指图，让学集体和个人回答相结合，说出所指气候类型的名称及分布。

（4）让学生独立完成热带、温带和寒带各有哪些气候类型，名称填在课本P59表中。

七嘴八舌

你说我说，本节学会了什么，收获了多少？

归纳总结

板书设计：

一、气候的地区差异

1.天气和气候

2.气温和降水的地区差异产生世界气候的地区差异

3.世界主要气候类型及分布

作业设计：

根据今天所学的内容来谈一谈世界气候类型的分布规律。

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