1. 曲线运动教学设计及课堂实录

高一物理导学案

2018-12 第一节：曲线运动

学习

·

目标

学习首先要做到有的放矢

1.

知道曲线运动的位移和速度的方向以及物体做曲线运动的条件。

2.

能用牛顿第二定律分析曲线运动的条件, 掌握速度与合外力方向和曲线弯曲情况的关系。

3.

关注生活, 领略曲线运动与日常生活的联系。

自主

·

预习

让预习变成一种习惯

1.

物体做曲线运动的条件：

同一条直线上。

2.

物体做曲线运动的速度方向是时刻 时刻)时的速度方向沿曲线上该点的 3.

物体做曲线运动时,至少物体速度的 一定具有 , 曲线运动是

不在的, 质点经过某一点(或某一

。

在不断发生变化, 所以物体运动。

4.

当物体受到的合力为恒力(大小恒定、方向不变), 且其方向不与初速度方向在同一条直线时, 物体做

。

思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明——牛顿

高效

·

课

堂

【科学窗口】伴随着巨大的火箭轰鸣，12 月

8 日

2 时

23 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。嫦娥四号探测器后续将经历地月转移、近月制动、环月飞行，最终实现人类首次月球背面软着陆，开展月球背面就位探测及巡视探测，并通过已在使命轨道运行的“鹊桥”中继星，实现月球背面与地球之间的中继通信。这也是人类首次在月球背面实现软着陆和巡视勘察，成为人类历史上第一个踏足月球背面的航天器。

曲线运动：

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高一物理导学案

2018-12 【问题探究】

问题一：研究曲线运动，我们需要研究运动中的哪些物理量呢？

答： 1.

位移

定义：物理学中把物体在一段时间内 的变化称为位表示位移．

移．

表示方法：用从初位置至末位置的一条

2.

路程

定义：物体运动轨迹的长度．

问题二：曲线运动中，分析物体的速度应该从那两个角度？

答：

问题三：曲线运动中，物体的速度大小是如何变化的？增大、减小还是不变？

答：

问题四：曲线运动中，物体的速度方向是沿什么方向的？

答：

问题五：曲线运动中，物体的速度方向是变化的还是不变的？

答：

例

1. 关于曲线运动的速度, 下列说法中正确的是( A.

速度的大小与方向都在时刻变化

) B.

速度的大小不断发生变化, 速度的方向不一定发生变化

C.

速度的方向不断发生变化, 速度的大小不一定发生变化

D.

质点在某一点的速度方向是曲线上该点的切线方向

问题六：曲线运动中，物体是否一定受到合外力？

答：

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高一物理导学案

2018-12 问题七：物体为什么会做曲线运动，与物体受到的合外力大小有关吗，与物体速度大小有关吗？

答：

问题八：物体做直线运动的条件是什么？

答：

【实验探究】物体做曲线运动的条件及特点

1、物体做曲线运动的条件是物体的 不在一条直线上；

2、物体的运动轨迹在 3 、

物体的运动轨迹向 向

方向和 方向方向和 方向夹角之间且与速度相切；

的方向弯曲，

即合外力方向总指。

例

2. 在探究物体做曲线运动的条件时, 将一条形磁铁放在桌面的不同位置, 让小钢珠在水平桌面上从同一位置以相同初速度

v0 运动, 得到不同轨迹。图中

a、b 、c 、d 为其中四条运动轨迹, 磁铁放在位置

A 时, 小钢珠的运动轨迹是

(填轨迹字母代号), 磁铁放在位置

B 时, 小钢珠的运动轨迹是 (填轨迹字母代号) 。实验表明, 当物体所受合外力的方向跟它的速度方向(选填“在”或“不在”)同一直线上时, 物体做曲线运动。

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高一物理导学案

2018-12

课堂

·

巩

固

及时强化，巩固提高

1.

(物体做曲线运动的条件)下列几种说法中正确的是

( A.

物体受到变力作用, 一定做曲线运动

B.

物体受到恒力作用, 一定做匀变速直线运动

) C.

物体所受的合外力方向与速度方向有夹角时, 一定做曲线运动

D.

物体所受的合外力方向不断改变时, 一定做曲线运动

2.

(速度、轨迹与合力间的关系)质点在一平面内沿曲线由

P 运动到

Q, 如果用

v、a、F 分别表示质点运动过程中的速度、加速度和受到的合外力, 下列图像中可能正确的是( )

3.

若已知物体的速度方向和它所受合力的方向,如图所示, 可能的运动轨迹是

(

)

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