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第三章第一节陆地与海洋的分布教案李绍清一、教材分析义务教育《地理》七年级上册第一、二、三章从自然地理的角度让学生认识世界地理,建立初步的世界地理基础知识为学习更多的地理知识作好必须的准备。本节教材位居第三章“陆地和海洋”的第一节,通过对本节教材的学习,学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解,初步形成了

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第一节 大洲和大洋课件配套优秀公开课教案设计

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关键词:第一节 大洲和大洋课件配套优秀公开课教案设计

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第三章

第一节

陆地与海洋的分布教案

李绍清

一、教材分析

义务教育《地理》七年级上册第一、二、三章从自然地理的角度让学生认识世界地理,建立初步的世界地理基础知识为学习更多的地理知识作好必须的准备。

本节教材位居第三章“陆地和海洋”的第一节,通过对本节教材的学习,学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解,初步形成了正确的地理位置观。

二、学习目标

知识积累与疏导:陆地和海洋的名称与分布特点,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡概念的理解。

技能掌握与指导:运用地图和地球仪判断七大洲、四大洋的相对位置与分布,大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在地球上的分布。

情意修炼与开导:组织学生通过地球仪、地图学习、指认大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡在图上的位置等知识。

观念确认与引导:通过对海陆位置的认识与学习,形成正确的海陆分布观。

三、教学重点

七大洲和四大洋的名称和分布。

四、教学难点

七大洲和四大洋的分布。

五、教学准备

教师准备:多媒体课件、地球仪;

学生准备:地球仪、地图册。

六、教学活动

(一)地球?水球?

1、创设场景,引出问题

(1)、录相:观看在太空中看到的地球。

(2)、教师设问:从太空看去,地球是个蔚蓝色的的“水球”,可人们当初给地球起名字的时候,为什么把它叫做“地球”呢?

(二)、世界海陆分布

1、结合课本,自主学习

活动1:观察地球仪,比较地球表面是陆地面积大?还是海洋面积大?海陆分布呈什么形态?

(三)七大洲和四大洋:

1、合作学习,理解概念

活动2:学生结合地图,自学课本上“大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡”概念,教师在黑板上列表,学生补充概念。

2、合作学习,看东、西半球图,了解大洲的名称及分布。

活动3:(1)、哪几个大洲主要分布在东半球?哪几个大洲主要分布在西半球?

亚洲、欧洲、大洋州、非洲主要分布在东半球,南美洲、北美洲主要分布在西半球。

(2)、赤道横穿哪几个洲的大陆?哪几个洲的全部或大部分分布在北半球?哪几个洲的全部或大部分分布在南半球?

(3)

赤道横穿南美洲、非洲大陆,欧洲、北美洲全部在北半球,非洲、亚洲大部分在北半球,南极洲全部在南半球,南美洲、大洋州大部分在南半球。

3、

合作学习,读“亚洲、欧洲、非洲的分界线图”和“东、西半球图”,掌握下面几条洲际分界线。

活动4:亚、欧分界线,亚、非分界线,南、北美分界线

4、合作学习,看东、西半球图,了解大洋的名称及分布。

活动5:读“东、西半球图”找出四大洋的名称与位置,并比较它们面积的大小。

五、练习:完成学案

六、小结:说说本节课你有什么收获?

七、作业:完成练习册

八:板书设计:

(一)、地球?水球?

(二)、世界海陆分布

地球表面三分陆地、七分海洋

南北半球的海陆分布、东西半球的分布

(三)、七大洲和四大洋

大洲、大陆、岛屿、半岛、海峡的概念

七大洲的名称及分布

大陆上的洲际分界线

四大洋的名称及分布

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