语文学习的自我评价第二课时教案是什么类型的资料？

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语文学习的自我评价第二课时教案｜教案在线预览

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关键词：语文学习的自我评价第二课时教案

正文

梳理探究《语文学习的自我评价》教案

学习目标：

1、反思自己语文学习的途径、内容、习惯和方式

2、发现自己语文学习的个性并注意发展、运用这种个性去学习、创新。

3、通过自我评价调整自己的学习。

4、接触一点科学研究问题的方法。

学习重点：通过自我评价调整自己的学习，

学习难点：接触一点科学研究问题的方法

学习过程：

一、阅读课文95页-97页，根据自己的实际情况填写语文学习的自我评价表格。（A级）

二、问卷填好后，让同学给你评分。每项选项后的数字即为得分，各部分单独计分，最后相加得出总分，填写97页的数据统计与分析表格。（B级）

语文学习自我评价调查结果---班级平均分

三、比较分析统计数据，反思并发现自己在语文学习方面存在的问题，想想应当如何改进？（B级）

主要存在问题：

得分偏低的评价内容是（低于3.5分）

语文学习自我评价调查结果

班级平均分

学习途径：29.24（总分：40）

学习计划与习惯：28.87（35）

学习内容：29.87（35）

学习个性：46.97（55）

主要存在问题

得分偏低的评价内容是（低于3.5分）

4. 我喜欢参加讨论会，喜欢演讲和辩论，能抓住机会锻炼口头表达能力。

8. 我的计划性很强，制定了自己的阅读计划和写作计划

14. 我每周都会进行复习，并写一些札记

我留意在和同学，老师，亲友聊天过程中学习语文。

9. 我每天都会安排一点时间学习语文，从不间断

主要存在问题

得分偏低的评价内容是：

11.老师和同学都称赞我作业认真，书写正确，卷面工整

12.我在课上课下，能向老师提出语文学习中的问题。

得分较高的项目（高于4.2分）

5.我在别的学科中也关注到语文学习

15.在语文学习中有了问题,我愿意和同学讨论. 18.我意识到学习语言也是在学习如何思维,我在学习语言的过程中学会思考

20.我能在生活中有意识地运用所学语文知识,培养实际语文能力. 21.我重视课堂学习,也重视课外拓展语文学习的领域

22.我注意语文学习方法

23.我在语文学习中,特别是在阅读和写作中容易动情,且从中受到洗涤和陶冶

25.我喜欢平易浅近,生活化的作品,并有自己的评价

得分较高的项目（高于4.2分）

28.影响我阅读选择的主要是作品的思想内容

29.在阅读中,我总想读出自己的感想和体会

30.我写作文总想在立意和结构上有新意有特色

32.我不想用大家都知道的材料写文章

思考:我平时是如何利用自己在这些学习途径上的优势的?它们对我的语文学习有什么帮助? 四、以小组为单位，提出一些语文学习过程中出现的共性问题，进行探讨。或者从以下几个参考题目中选择一个，自己设计调查模块，进行统计与分析，写一篇调查报告。（C 级）

⑴语文特长是如何形成的？

⑵语文高分成绩是如何获得的？

⑶语文学习障碍是如何造成的？

⑷语文素养是如何提高的？

学法指导：问卷填好后交给老师进行统计或由老师宣布评价办法，自己或同学之间互相评价。然后，反思自己在课堂提问方面存在的问题，提出相应的对策。

设计表格：

五、课外延伸：

1、采访你身边的语文高分获得者，了解他们是如何学习语文的，请以书面形式写出你的学习心得。（D级）

2、谈谈自己接触过的语文老师最喜欢谁？为什么？她（他）在语文教学方面让你印象最深刻的是什么？

资料摘要

语文学习的自我评价第二课时教案

语文学习的自我评价第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

语文学习的自我评价PPT课件和优质课教案设计

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关于本教案的常见问题

Q：语文学习的自我评价第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？