第一节　多变的天气教学设计｜教案在线预览

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准七中知心教育同课同构集备教案崇学唯实标准高效第一节《多变的天气》教学设计准七中郝丽芬准七中知心教育同课同构集备教案崇学唯实标准高效年级：七年级学科：地理任课教师：郝丽芬教学时间：主备人：郝丽芬审查：七年级地理组课题第三章天气与气候第一节多变的天气课型新授(1)知道天气的含义，并能在

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　多变的天气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-04-11 10:55:00

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学校：准格尔旗第七中学

第一节　多变的天气教学设计

未知

2019-04-11 10:55:00

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关键词：第一节　多变的天气教学设计

正文

准七中知心教育

同课同构集备教案

崇学

唯实

标准

高效

第一节《多变的天气》教学设计

准七中

郝丽芬

准七中知心教育

同课同构集备教案

崇学

唯实

标准

高效

年级：

七年级

学科：

地理

任课教师：郝丽芬

教学时间：

主备人：郝丽芬

审查：七年级地理组

课题

第三章天气与气候第一节多变的天气

课型

新授

(1)知道天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语。

(2)学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。

知识与技能

(3)用实例说明人类活动对空气质量的影响。

(4)说出有助于改善空气质量的措施。

(1)在生活体验中获得对天气的认识，扮演不同的社会生活角色，认读常用天气符号，积极参与游戏活动，体会天气对人类生产生活的影响。

过程与方法

(2)通过图片和资料，以及城市空气质量日报图，认识我国不同城市空气质量的差异，简单分析原因，提出改进措施。

(1)关注生活中的地理现象，增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣。

情感态度与

(2)通过记录学校地区近一周的天气情况，让学生熟悉常用天气符号，价值观

感知天气知识在生活中的作用。

(3)认识人类对空气质量的影响，关注身边的空气污染现象以及我们应该怎样解决问题，做到人地协调发展。

学会识别常用天气符号，能够读懂电视天气预报，识别卫星云图。

教学

目标

重点

难点

学法指导

资源准备

学会识别常用天气符号，识别卫星云图。

自主学习法、分析归纳法、小组合作探究学习法

多媒体、导学案

板书

设计

天气

气候

ACDGHIJL

BEFKNM 短时间，多变

长时间，少变

第一节：多边的天气

卫星云图

明天天气怎么样？

天气符号

准七中知心教育

同课同构集备教案

崇学

唯实

标准

高效

过程设计

教师导学设计

一、

温故互查

七大洲和四大洋的概况,六大板块及火山地震带的概况。

二、

导入新课

小组讨论式导入,根据天气和气候的概念为卡片分类。

三、新知探究（授新课）

（一）、明确本节学习目标

（二）、设问导学

1、阅读P47活动第2题图文资料，说说天气对我们有什么影响？

2、天气预报有什么作用？

3、天气预报会播报哪些内容？

4、卫星云图不同颜色表示什么？识记49页常用天气符号。

（三）、自学检测

自主完成导学案上的检测试题，组长组织核对测试题答案。

（四）、巩固练习

完成巩固练习，组内互查并归纳本节知识点，教师纠正讲解。

四、归纳总结

利用板书归纳

五、布置作业

安全提示：天气渐凉，注意保暖，谨防感冒。

效果预设

一、同桌互查第二章基础知识, 巩固所学知识。

二、小组讨论，完成分类上台粘贴展示。

（一）、迅速浏览课件展示出的本节学习目标；

（二）自主学习，完成学案上

的设问导学，熟悉本节主要知识点、内容；

（三）、迅速完成自学检测；

（四）、完成巩固训练，小组展示学习效果，师生共同核对答案，明确巩固本节所学知识

。

四、完善板书

反思

与

自评

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节　多变的天气教学设计