一、分子及其热运动优秀教案案例

分子及其热运动

一.教学目标

1．能简单说明物质是由分子、原子构成的。

2．通过实验知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

3．能够识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。

4．知道分子间存在相互作用力。

二. 教学重难点

重点：知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

难点：知道分子间存在相互作用力。

三. 教学过程

你能闻到不同食物的香味吗？是怎样判断的呢？

课前在自己身上喷香水，在教室内走一圈，你们能闻到味道吗？

我们是如何闻到各种味道的？

物质的构成

展示显微镜看到的小颗粒是由更小的颗粒构成的。你对物质的构成有什么想法？

展示玻璃管，如果在玻璃管内装入半管水，再加半管酒精，混合后总体积应该是多少？

演示实验：在一个玻璃管内装入半管水，再在管内装入酒精，直至装满。堵住管口，把试管倒置几次，观察现象。

你能解释此现象吗？

（可以利用水倒入沙子中进行类比）

现代科学研究发现，常见的物质是由极其微小的粒子构成的，这些粒子就是分子、原子。并且这些粒子间存在空隙。

展示一些物质分子结构图，这些图是利用电子显微镜观察提到的，人的肉眼和普通显微镜无法直接观察到。分子的直径只有百亿分之几米，约为10-10m数量级。

物质是由分子、原子构成的，我们是如何闻到物体的味道的呢？分子间有没有作用力？

分子热运动

实验1．在讲台上打开一个花露水瓶盖，前排同学有没有闻到味道？

实验2．在装着二氧化氮气体的瓶子上面，倒扣一个空瓶子，使两个瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开。抽掉玻璃板，会发生什么变化？（实验中不能把二氧化氮气体放在上面。）

你能说说其中的原因吗？

像这样，不同的物质在互相接触时彼此进入对方的现象，叫做扩散。

扩散只能发生在气体间吗？能举一些实例吗？

小结：通过前面的实验和视频，可以知道固体、液体和气体分子都在不停地做无规则运动。

实验4．两个相同的烧杯，一个装入半杯热水，一个装入等质量的半杯凉水。用滴管在两个烧杯中分别滴入一滴红墨水，观察哪个烧杯中墨水扩散得快。

由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

思考：腌咸菜往往要十天半个月后菜才会变咸，而炒菜时加盐一会儿菜就咸了，这是什么原因？

分子间的作用力

既然分子在不停地运动，那么固体和液体中的分子为什么不会飞散开，而总是聚合在一起，保持一定的体积呢？

实验：在一个注射器内装入一些水，用手堵住注射口，用力压活塞，发现水的体积并没有明显的变化。

提出问题：既然分子间有间隙，为什么水的体积没有轻易被压缩呢？

请同学用力拉铅笔的两头，铅笔伸长了吗？

实验：用美工刀把铅柱的底面刮干净、削平，然后紧紧地压在一起，两个铅柱就会结合在一起，甚至下面吊一个重物都不能把它们拉开。此实验说明了什么？

物体的分子间存在空隙，并且还有引力，那么为什么压缩固体和液体很困难呢？

分子间的引力和斥力是同时存在的。当固体被压缩时，分子间距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。

借助于弹簧连接的两个小球来说明分子间的作用力，但当弹簧处于原长时，相当于分子间的引力与斥力相等，对外没有体现引力和斥力。弹簧间的作用力相当于引力和斥力的对外表现。

固态、液态和气态的基本特征

固态：有一定的形状和体积。固体分子间的距离小，不容易被压缩和拉伸。

液态：有固定的体积，但没有确定的形状。液体分子间的距离比气体的小，比固体的大；液体分子之间的作用力比固体的小，分子没有固定的位置，运动比较自由。液体较难被压缩，没有确定的形状，具有流动性。

气态：没有一定的形状和体积。气体分子相距很远，作用力十分微弱，可以忽略。气体分子间的距离很远，彼此间几乎没有作用力。

讨论：“破镜重圆”是不可能实现的，这是为什么？

四.课堂小结

1．通过这节课你学到了什么？

2．物质是由什么构成的？

3．举例说明分子在不停地做无规则运动。为什么分子运动也叫热运动？

4．说说你对分子间的作用力的认识。