1.我们知道的植物教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《我们知道的植物》教学设计教学内容教育科学出版社一年级上册第一单元第一课教学目标知识与技能1、识别植物,能简单描述植物的特征。2、认识植物与塑料花的区别。过程与方法学生在观察植物中,认识植物多样性与共性。并通过对比方法,认识植物的特征。情感、态度与价值观1、培养学生初步的观察。2、培养学生初步的观点

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.我们知道的植物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

603

下载次数

更新时间

2021-01-05 00:56:16

来源学校

学校：江阳区石岭学校

1.我们知道的植物教案板书设计

未知

2021-01-05 00:56:16

603

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1.我们知道的植物教案板书设计

正文

《我们知道的植物》教学设计

教学内容

教育科学出版社一年级上册第一单元第一课

教学目标

知识与技能

1、识别植物,能简单描述植物的特征。

2、认识植物与塑料花的区别。

过程与方法

学生在观察植物中,认识植物多样性与共性。并通过对比方法,认识植物的特征。

情感、态度与价值观

1、培养学生初步的观察。

2、培养学生初步的观点论证方式。

教学重点

识别植物并用简单语言进行描述

教学难点

种植一颗植物并持续观察记录它的生长过程

教学准备

学生课前准备植物图画、塑料花、植物、学生活动手册、课件

教学过程

一、激趣导入

PPT展示学生的植物图片,教师提问:在我们校园图片中,你发现什么?

生答:花和树等说法。进一步提问说明:你们知道我们把这些花和树都给它们取了一共同的名字?你们知道吗?

二、互动探究

(一)说说我们知道的植物

1.请同学把它们课前自己画的你认识的植物图片与小伙伴进行交流。要求:1、说说它的名字。

2、你给小伙伴描述一下它。

(1)、抽个别同学上台,全班展示交流。

此环节:教师引导学生对于自己的植物描述。适当提问引导,如:树叶的特征、高度、是否开花、花的颜色、是否结果、生活的环境等等。(2)、同桌交流。

2.出示准备好的实物植物,请学生对其进行描述。

(二)活动游戏:找一找圈一圈

活动要求:

1.观察课本第二页的大图,

2找出图中植物,请用铅笔圈出来。

3.数数有多少种。

3.你们发现了它们有那些共同之处。

教师引导学生形成植物有叶子,会开花,会长大的概念。

出示

(三)塑料花是植物吗

1.出示两盆花实物,一盆植物,一盆塑料花。

2.学生小组讨论,它们都是植物吗?

3.各个小组发表自己看法。

教师适时引导,植物会成长等来判断。

(四)种一棵植物

1.观看http://www.iqiyi.com/w_19rv6mmdpd.html植物生长视频

2.布置学生种植大蒜。仔细观察,按时用画图和文字记录它们的生长。三、课后小结。

关于本教案的常见问题

Q：1.我们知道的植物教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.我们知道的植物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1.我们知道的植物教案板书设计