整理和复习第二课时教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题：整理和复习解决问题（一）教学目标：1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。2、通过操作，培养学生的动手操作能力。3、初步培养分析推理能力。4、使学生掌握由看图比较多少到数字比较大小的经验。教学重点、难点：让学生学会列式解答求一个数比另一个数多几

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-02 15:12:00

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学校：峨山彝族自治县大龙潭中心小学

整理和复习第二课时教学设计

未知

2018-04-02 15:12:00

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关键词：整理和复习第二课时教学设计

正文

课题：整理和复习

解决问题（一）

教学目标：

1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。

2、通过操作，培养学生的动手操作能力。

3、初步培养分析推理能力。

4、使学生掌握由看图比较多少到数字比较大小的经验。

教学重点、难点：

让学生学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题。

教学方法：指导观察方法

学习方法：自主学习、交流互动

课时安排：1课时

教学流程：

原

案

修改补充

一、创设情境，导入学习课题

1、做拍手游戏，教师拍手。

师：根据刚才拍的，请你提出一个数学问题吗？

2、摆一摆。

（1）请小朋友第一行摆5个○，第二行摆5个△。摆完后，你看到了什么？想说什么？

（2）请小朋友继续摆：第一行5个○，第二行摆7个△，如图：

看着你摆的图，谁能提出问题？

二、交流预习情况，提炼学习提纲。

1、使学生初步学会列式解答求一个数比另一个数多几、少几的问题，并进一步培养学生的计算能力。

2、使学生掌握由看图比较多少到数字比较大小的经验，初步培养分析推理能力。

三、学生讨论交流，教师点拨答疑。

1、课件例3主题图。（先让学生仔细观察图意）

2、师：小朋友们观察的都非常仔细，下面请小朋友们拿出自己的红花学具，摆出他们所得的红花情况，好好看一看哪个组得多红花几朵、多多少。

3、学生动手操作，摆出如下图形：

小雪组比小磊组多摆了4朵。从图上可以看出，小雪组得的红花左边部分与小磊组同样多，右边部分是比小磊组多的4朵，所以说小雪组比小磊组多摆了4朵。列式计算。

根据你自己摆的图，你还能提出问题吗？根据问题列式计算。

四、内化运用巩固，拓展延伸总结。

1、完成“做一做”中的习题。

2、完成“练习十三”中的习题。

五、小结：今天你们学到了什么？都有哪些收获？

板书设计：

作业设计

1、你能算算小袋鼠最后

2、

跳到了哪一格吗？

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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